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考虑到在当代“科技引领变革”的社会生活中理解、建构与评估科学解释的重要性,本书进一步聚焦于学生科学解释能力的发展,以科学教育的观察和科学哲学的研讨为根基,以教育测量和教学实验的实证为依据,改进科学解释的培养框架,建构科学解释的学习进阶,助力于学生科学解释能力的培养。 在关注科学解释能力发展的同时,本书还致力于“整合发展”这一科学教育理念的实现。在整合发展理念的指导下,将“能量理解的学习进阶”和“科学解释的学习进阶”两项研究成果进行整合,开展基于进阶的研究。
ISBN:9787543587298
作者:姚建欣 著 郭玉英 编
出版社:广西教育出版社 / 无出版
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