临床医学专业硕士培养质量评价研究--聚文网

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内容简介

本书以新时代“人的全面发展”为理论基础，以立德树人为评价根本宗旨，坚持以人为本，树立德智体美劳全面发展观，选取“新医科”建设为切入视角，聚焦临床医学硕士专业学位研究生培养质量，构建指数指标体系并进行测度分析，关注人才培养的社会贡献度，弥合院校教育与行业发展需求的裂隙。本书主要章节有：绪论；第一章临床医学硕士专业学位研究生培养质量评价实践；第二章临床医学硕士专业学位研究生培养质量评价研究进展；第三章理论框架与关键概念；第四章临床医学硕士专业学位研究生培养质量评价指标遴选；第五章临床医学硕士专业学位研究生培养质量评价指数指标体系构建；第六章临床医学硕士专业学位研究生培养质量评价研究与实践的总结展望。本书适合医学院校管理者和教学研究人员使用。

作者简介

胡伟力，厦门大学高等教育学博士后、重庆大学法学博士。现任西南医科大学副研究员、硕士生导师，哲学社会科学创新研究团队负责人、“课程思政”示范专业负责人、四川省哲学社会科学重点研究基地－四川医事卫生法治研究中心研究人员。主要讲授《公共管理科研方法》等研究生、本科生课程。招收公共管理、应用心理、法学专业研究生。主要研究领域为卫生法、卫生健康事业管理、医学研究生教育等。

第1章绪论 1.1 研究背景 1.2 研究目的、意义及结果运用 1.3 研究对象及方法第2章文献综述 2.1 国外文献综述 2.2 国内文献综述 2.3 已有研究评价第3章相关概念与理论基础 3.1 概念解析 3.2 理论阐述第4章研究生培养质量评价实践 4.1 国外研究生培养质量评价实践 4.2 我国研究生培养质量评价实践第5章指标体系构建的分析框架 5.1 理论基础 5.2 分析框架第6章指标体系的构建思路与具体方法 6.1 指标体系构建思路 6.2 CIPP评价模型在国外医学教育评价领域的运用及主要指标 6.3 评价指标体系构建的基础与原则 6.4 评价指标体系构建的适用方法第7章指标体系的确立 7.1 基于CIPP模型初步构建指标体系 7.2 运用德尔菲法优化指标体系的程序与方法 7.3 函询专家基本情况 7.4 第一轮函询修改情况 7.5 第二轮函询确立指标体系第8章指标体系权重及启示 8.1 指标体系权重计算 8.2 指标体系及权重的启示结语附录附录1 关于CIPP模型各要素标准的文献附录2 函询专家基本信息表附录3 新医科背景下临床医学硕士专业学位研究生培养质量评价指标体系专家函询问卷附录4 新医科背景下临床医学硕士专业学位研究生培养质量评价指标体系专家函询问卷（第二轮）附录5 指标评价内容参考文献索引

临床医学专业硕士培养质量评价研究

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