新时代高校研究生思政课教师话语创新研究--聚文网

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内容简介

新时代高校研究生思政课教师话语创新是指高校研究生思政课教师在主流意识形态话语的规约下，以研究生为话语接收的主要对象，根据新时代语境的变化特点，围绕思想政治教育话语的政治性、学术性和大众性或宣传性，结合思政课教学规律和研究生接受特点，对思想政治教育话语的语境、方式、内容进行创新，以实现思想政治教育话语在研究生中有效传播为目的的实践活动。本书理论扎实、实践导向明确，为研究生思政课教师提供了理论指引与实操参考，助力提升思政课实效。

作者简介

熊华军教授，广东技术师范大学教育科学学院院长，教育部职业院校教育类专业教学指导委员会婴幼儿教养专业委员会副主任委员；研究方向为教师教育、职业教育、教育哲学；曾由国家留学基金委资助于夏威夷大学、加拿大英属哥伦比亚大学访学；已完成国家社会科学基金高校思想政治理论课研究专项、全国教育科学规划国家青年基金项目等多个研究项目。

第一章绪论第一节问题的提出第二节研究目的与意义第三节核心概念界定第四节文献综述第五节研究方法第六节研究创新点第二章新时代高校研究生思政课教师话语创新的理论基础第一节马克思话语理论第二节对话理论第三节交往行为理论第四节新时代高校研究生思政课教师话语创新的理论框架第三章新时代高校研究生思政课教师话语创新的实然状况第一节新时代高校研究生思政课教师话语创新效果评价指标体系的建构第二节新时代高校研究生思政课教师话语创新的性质和变化趋势第四章新时代高校研究生思政课教师话语创新的现实困境及归因分析第一节新时代高校研究生思政课教师话语创新的影响因素第二节新时代高校研究生思政课教师话语创新的现存困境第三节新时代高校研究生思政课教师话语创新的问题成因第五章新时代高校研究生思政课教师话语创新的案例研究——基于Z老师课程“新时代中国特色社会主义理论与实践”和“中国马克思主义与当代”的分析第一节研究生思政课教师话语语境创新的案例研究第二节研究生思政课教师话语方式创新的案例研究第三节研究生思政课教师话语内容创新的案例研究第六章新时代高校研究生思政课教师话语创新的提升策略第一节宣化研究生思政课教师话语创新的重要性第二节优化研究生思政课教师话语语境创设第三节深化研究生思政课教师话语方式变革第四节创化研究生思政课教师话语内容体系第五节强化研究生思政课教师话语创新保障附录附录一调查问卷附录二访谈提纲附录三样本数据参考文献后记

新时代高校研究生思政课教师话语创新研究

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