融合·赋能·生长：跨学科视域下社会与情感能力培育的学校实践--聚文网

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内容简介

中共中央、国务院颁布的《中国教育现代化2035 》指出：“全面提升学生意志品质、思维能力、创新精神等综合素质，提高身心健康发展水平，培育担当民族复兴大任的时代新人。”本书旨在提升学生的社会与情感能力，通过学科教学、跨学科主题学习、实践个案等途径，从理论阐述和实践操作、课程目标和学习成果、教学设计和教学实施等方面出发，探索九年一贯制学校在社会与情感能力培育方面的实践经验，希望为同类学校提供参考与借鉴。

第一章时代意蕴：社会与情感教育的实践转向第一节国际视野与测评中的社会与情感能力第二节重构学生社会与情感能力的教育价值第三节创新社会与情感教育的跨学科学习逻辑第四节构建社会与情感教育实践的行动框架第二章理论溯源：跨学科视域下社会与情感能力的多维阐释第一节社会与情感能力的内涵与结构第二节社会与情感能力的理论模型与影响因素第三节跨学科学习融合社会与情感能力的理论基础第三章路径探索：跨学科赋能社会与情感教育的实践机制第一节课程创新：跨学科的社会与情感教育框架设计第二节教学实践：跨学科的社会与情感教育实施路径第三节评价优化：跨学科的社会与情感教育质量提升第四章系统支持：“师—校—家—社”多轨驱动下的社会与情感教育第一节教师专业能力的迭代升级第二节校园环境浸润的场域创新第三节 “家—校—社”协同育人的生态优化第五章实践成效：学校开展跨学科社会与情感教育案例第一节学生社会与情感能力发展个案第二节实验班学生社会与情感能力发展个案第三节跨学科主题学习实践案例结语反思展望：社会与情感教育的未来图景后记

融合·赋能·生长：跨学科视域下社会与情感能力培育的学校实践

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