多元融合 育人为本——康+育人理念下跨学科主题学习实例精萃

本书深度融合课程育人 思想与教学方式变革行动， 是北京医科大学附属小学在 “康＋”育人理念下跨学科主 题学习成果的系统总结。书 中通过呈现典型的实施案例 ，并结合深刻的理论阐释， 为解决新课程设置中10％跨 学科主题学习的实施难题提 供了范例。其重要价值在于 ，它对探索新型育人方式具 有积极的推动作用，能助力 教育工作者突破传统育人模 式的局限；同时，也为促进 教育创新提供了重要借鉴， 有助于推动教育领域不断向 前发展，为培养适应新时代 需求的人才奠定基础。

田国英，2010年至2024年担任北京医科大学附属小学书记、校长；2024年12月至今担任学校党总支书记，高级教师。曾获全国特色教育先进工作者、国家教师科研基金“十二五”科研优秀校长、北京市学生综合素质评价工作先进个人、海淀区“三八”红旗手、海淀区优秀党务工作者、海淀区优秀教育工作者等荣誉称号。著有《灵动生长一起向未来》，主编《以心育心让生命灵动绽放》《经典润心》《剪纸》等，并有《基于学生核心素养的小学课程一体化建设》《以“多彩”教育筑就学生七彩人生》《以特色任务群推动劳动教育有效落实》《“双减”推行以来，课后服务成效如何？》等多篇论文获奖及在核心期刊上发表。

理论建构篇：跨学科教育理念探索 以跨学科主题学习撬动课程体系变革 田国英 探索跨学科主题学习 赋能全面育人新样态 田国英 在校本研修中实现跨学科学习的实践探索 王舍 实践探索篇：校本教研与课程实施 借助数学史融合小学数学与思政教育的策略研究 刘雨晴 体医融合：小学体育教育跨学科发展新路径探究 庞雄芝 五育融合润心田 协同赋能促成长——跨学科融合视角下小学心理健康教育的创新路径探究 李冉 技术赋能下小学科学跨学科融合教学的深度实践与探索 卢悦 多元融合 音乐无界——小学音乐教学中跨学科主题学习活动的探究与实践 马雪莉 小学信息科技学科与科学学科融合的初步探索 彭兴艳 教学创新篇：学科融合实践案例 跨学科视域下的古诗教学实践研究——以《村晚》为例 陈頔 跨界而生：口语表达能力在跨学科学习中的蝶变 王光艳 “遨游汉字王国”跨学科主题实践活动 王晶 “读奋斗历程 树理想信念”主题分享会——六年级下册第四单元跨学科学习案例 王昕 探索图形奥秘，开启数学节博士帽制作之旅——跨学科主题学习案例 邢颖 亲进实验之境，启笔写作新程——“小实验，大发现”跨学科学习展示 张维 以“错”化“措”，灵动数学彰显德育智慧——班主任德育案例 靳芹 童心探趣，向春天出发 刘维 点亮蚕的一生——蚕的一生如何变化 代丽阳 艺寻西安 融美润心——北医附小金帆书画院师生艺寻西安研学跨学科融合美育实践案例 刘盈盈 探索新校园 拥抱新学期——北医附小道德与法治学科跨学科主题学习 王禹群 迷你排球大冒险——保护“能量岛”——四年级水平二排球跨学科学习案例 王硕 课程开发篇：跨学科教学设计案例 跨学科主题学习教学设计“我和我的好朋友” 李爱彤 跨学科主题学习教学设计“登上轴大讲堂 做金牌小讲师” 王昕 跨学科主题学习教学设计“谁‘比’我有理” 费京明 跨学科主题学习教学设计“购物” 金明月 跨学科主题学习教学设计“传承奥运精神 共赴体育盛宴” 芮秋云 跨学科主题学习教学设计“点亮——写给自己的歌” 周迅 独“剧”匠心——寓言故事课本剧跨学科融合 龚美琦 跨学科主题学习教学设计“感受草药魅力 传承中医文化——制作草药手工皂” 陈丽 跨学科主题学习教学设计“探秘皮影” 李欣 跨学科主题学习教学设计“探寻‘福’字演变 传承文化根脉” 侯建鑫 Our Break，Our Happy Time 宗菲 德育融合篇：价值引领教育实践 德育视角下跨学科主题学习：聚焦真实生活 培育时代新人 王禹群 多学科融合，擦亮“心灵之窗”——护眼教育班会案例 牛建莹 用经典浸润心灵 用行动传承经典——学科融合实践之班级文化建设 石建颖 跨学科主题班会设计“君自故乡来 无‘人’不思家” 吕利昆 跨学科主题学习教学设计“健康行动我做主——制订健康生活计划” 曹立娟 学生发展篇：项目式学习成果展示 儿童晕车调研研究报告 五年级7班 张令瑶 北京市门头沟局部区域树木受灾情况调查及树木年轮特征研究 五年级8班 畅想 敦煌壁画的色彩密码探究 五年级2班 宋析诺 基于北斗定位的防溺水系统设计 四年级3班 王董芃 关于塑料垃圾回收再利用的调查报告 五年级1班 刘祷珷 “双减”政策下北京市海淀区北医附小四年级课后延时服务调查报告 六年级5班 那凯钧