大教育书系-跟于洁老师学做班主任

青年班主任的成长总是磕磕碰碰，既有激情满满、活力四射的一面，也不乏考虑不周、顾此失彼的境遇。张培培老师的这本书用教育故事的形式记录了她成为班主任6年以来的难忘故事。行文朴素真挚，充满温情，展现出年轻老师在教育之路上的尽心求索和烦恼甜蜜。每个故事后面，都有于洁老师的点评，这些点评一方面积极肯定张培培老师正确的教育思路，一方面也犀利指出年轻老师的不足之处和后续需要改进的地方。日记和点评构成一个完整的教育叙事闭环，且案例典型颇有借鉴意义，对广大青年教师具有深刻启发意义。

张培培，1992年，江苏省昆山市花桥集善中学道德与法治教师，昆山市德育能手，“于洁工作室”优秀成员，曾获苏州市周氏德育奖励金，昆山市优秀德育工作者荣誉称号。昆山德育技能大赛一等奖获得者，多篇文章发表于省级刊物。

被集体声讨的小A作为老师，我常常无力批判留守学生的“胡作非为”，只能尽自己的能力给他一份温暖，不让他因为疏于照管而染上恶习、交上损友。我这番尽力而为能让自己的心稍稍平静，这也许就是师父常说的度人度己吧。“张老师，小A太讨厌了，上课一直发出魔性的笑声！”“张老师，小A上课一直讲话，还做出夸张的动作！”“张老师，今天数学课上小A讲话了，老师点他名字，他还在旁边笑！”……某年初二上学期开始，班级对小A的声讨开始爆发，并且是此起彼伏，接连不断。初一的时候，小A作业完成情况时好时坏，喜欢跟同学们说说闹闹，但基本都在可控的范围之内。但是他这个学期以来的种种异常表现，实在让我头疼不已。当年9月份最后一个周五放学，我终于找到了合适的机会跟他沟通。当时，其他同学都已经离开了教室，只有小A在等待值日组长小王一同回家。“最近你有点皮呀，说，到底怎么回事？”我用半开玩笑的语气跟他说话。旁边的小王说道：“老师，他只是想要表现自己！”小A挠头，然后开始了自己魔性的笑声表演，我瞪了他一眼，他赶紧收住。“我知道你比较活泼，想要讲话，但也要注意场合，现在全班同学都在告你状，你觉得好吗？小心我告诉你老爸，让他回家收拾你！”“老师，我爸已经一个月没回来过了，我妈也回老家了……”交谈中，我才知道他的近况，因为小A的哥哥今年读高三，小A妈妈选择回安徽老家陪读，所以这段时间以来，他一个人在花桥生活，每天早上5点多起床，自己煮点面条或者稀饭，吃完骑自行车到学校。花桥地理位置比较特殊，上海地铁11号线和苏州地铁11号线在这里交会，我们学校过半的家长是江苏和上海两地通勤，他们每天早出晚归，常常疏于对孩子的照顾。小A父亲的情况就更特殊了，他在上海闵行区开了一个小作坊，主营门窗加工生意，需要一直盯着工人干活。所以他基本上隔一个月才会回来看儿子一次，日常照顾根本谈不上。“你是不是太孤独了？”我的话还没说完，看着小A已经发红的眼眶，我也能猜到问题所在了。我指着边上的小王说道：“你看小王同学，他跟你情况相似，也是一个人生活在花桥，但是他并没有像你一样哗众取宠，有时候我们表达自己感受的方式也是需要注意场合的，你说对吗？”小A点头回应着。接下来的一个月，小A的表现虽略有好转，但是来自同学们的声讨声并未停止。11月中旬，在我的再三邀请下，小A的父亲从上海赶回来参加了家长会。已经两个月没有见到儿子的父亲，翻开了孩子的作业本，发现里面错误重重，于是在教室自顾自地开始了说教，声音甚至一度盖过了在讲台上的老师（我们班的家长会是家长和学生一起参加）。小A同桌的父亲几次提醒他无果，只能默默用手捂住自己的耳朵。但是，小A的父亲没有注意到，当时已经是秋天，其他的学生们都穿上了外套，只有小A还穿一件单薄的短袖，而他的外套就在座椅的靠背上。回到家里，回想起家长会上的这一幕，我的心情久久不能平静。既然小A在家里感受不到温暖，那就由班级来温暖他吧。家长会之后的一个周五，我在放学的时候跟小A说道：“明天周六，我来买菜，我和同学去你家玩玩，正好尝尝你的手艺。”话音刚落，小A很诧异，但是高兴的神情很快洋溢在他脸上。我还叫上了小王，并约定好，第二天我们几个先在小王所在小区门口会合，再一起去小A家。第二天早上6点钟，我就接到了小A的电话，问我几点钟过去，听得出来，他很兴奋。我起床收拾妥当后，立即联系住在小A家旁边小区的三个女生家长，询问是否可以让女孩们今天也去小A家吃饭。然后，我赶去菜市场买了新鲜的食材，又去超市买泡面和牛奶。我不太会做饭，如果学生的菜做不好还可以煮泡面吃。10点50分，我赶到了小王所在小区门口，两个小伙子已经提前等在那里。小王抱怨小A早上8点钟就到了他家，昨天晚上还在家里打扫了3个小时卫生。我得意地告诉他们，我还约了3个女同学等会儿也去小A家里吃饭。小A又是一脸震惊。还没等我继续说，他就骑着自行车一路狂奔回了家，电话也处于无人接听的状态。我和小王顿时哭笑不得，只好给小A的父亲打电话询问他家的楼层。我跟小王到他家小区门口后，正好和3个女同学碰上头。赶到小A家之后，才发现小A赶回家又打扫了一遍卫生，而且重新多煮了米饭。他家里还算整洁，客厅的桌子上放着洗好的梨子和提前准备好的饮料。电视被一块布盖着，遥控器被父亲带去了上海。客厅和卧室里均装着监控探头，这是父母监督他的重要工具。前几年的监控设备智能化水平不高，并无通话、视频等功能，小A手里的老年按键手机是父母联系他的唯一工具。走进厨房，已经切好的土豆丝放在盆子里，袋子里干瘪的辣椒看起来已经放了很久。冰箱里有一个外卖盒子，里面只有一点汤汁，半颗花菜也有点发霉变质，一个不锈钢盆里还有半盆早上没有吃完的土豆丝。除此之外，冰箱里再无其他新鲜食物。看着这一幕，我的鼻子酸酸的，于是，我请几个同学分工合作，一起给小A改善一下伙食。小A是一个豪放派的厨师，一碟青椒土豆丝有一半是油，他笑着说：“我妈说了，油多不怕坏菜。”小王做了拿手的红烧鸡翅，料酒去腥、老抽上色，他做菜可谓是轻车熟路。相较而言，3个小姑娘的厨艺就要生疏一些。经过一个多小时的分工合作，油焖大虾、蚝油青菜、番茄鸡蛋，加上我的青椒炒肉都被端上桌，我们终于可以坐下来享用集体的劳动成果。饭桌上，我问了他们做饭的感受，几个没做过饭的小姑娘纷纷喊累，这顿饭也让他们体验了父母每天的辛苦，以及小A这段时间以来独自生活的不易。其实，被我喊来的几个同学的境遇或多或少都有相似之处，小王跟小A一样，一年来他也是一个人在花桥生活，妈妈每周会回来一次，而父亲一年多都未曾见面，他选择把自己的精力用在运动上，每次运动会上都大展身手；小叶的父母忙于生意，家里还有弟弟和妹妹，平时的生活起居由爷爷奶奶照顾，父母只提供物质上的支持，但是她的成绩依然在班级名列前茅；班长小李长期跟妈妈一起生活，爸爸在外面做工程，一家人每年只有三四天团聚的时间，但是她有自己的奋斗目标，学习从不偷懒；小姿也是跟妈妈一起生活，爸爸常年出差在外，她每天完成作业之后还会帮妈妈一起看店……我想通过饭桌上看似随意的谈话让小A懂得，虽然自己的情况有些特殊，但是在班级里跟他相同境遇的孩子不在少数，我们应该学会用正确的方式去表达自我，更要明白自己想要成为一个怎样的人。那天晚上10点钟，我收到了小A爸爸发来的消息：“感谢张老师来看我家孩子，他说今天比过年都开心……”我没有多说什么，把小A做菜的视频发给了他，跟他说有空常回来看看孩子。第二天，我在班主任日记上写下和同学们去小A家做饭的情形，恳请班级的同学们多给他一些包容和理解。班级的小红同学在自己的日记里回复我：“了解小A事情之后，我觉得很惊讶。他跟我们差不多大，但是他每天回到家里就只有自己一个人，还要面对冰冷的监控。如果我是他，肯定不会像他这么开朗。但是他面对孤独却可以一笑而过。如果他感受不到家的温暖，那就让我们一起来温暖他，因为我们是一个集体，是一家人。”于是我们在班级开展了“帮帮小A计划”。（一）小组合作：加入帮帮小A计划的组员中有人负责督促学习、有人负责督促纪律、有人负责督促行为习惯；（二）学习辅导：班级成绩好的同学把为他讲懂一道题目，作为自己最开心的事情；（三）我的试吃员：周末空闲的时候，我会尝试做一些美食，并以一种“命令”的语气让他收下；（四）老班的小助手：让小A每天来办公室找我一次，做一些力所能及的零碎事情；（五）值日组长：小A的自理能力很，我任命他为周四组的值日组长，而他也表现得非常出色，每次轮到周四组值日，我们都能获得学校的流动红旗。在大家共同的努力下，小A也确实有了一些改变，魔性笑声出现的次数也越来越少。初三上学期的一天中午，小A在教室里和同学追逐打闹，跑到了外面的走廊上，和隔壁班的同学相撞，两个人都受伤了。我赶紧联系小A的妈妈到校来处理后续事情，当时他的妈妈已经结束陪读回到了花桥，但这位妈妈的话让我心寒不已：“我不想去解决，这件事情发生在学校，我还要追究你们的责任！”没有办法，我只好先请对方家长带孩子去就医，后续再商讨医药费事宜。同时，我也带小A去医务室包扎伤口，回来的路上，小A对我说：“老师，对不起，我错了！我妈妈一直这样不讲道理，我替我妈给您道个歉。”一句话让我之前的委屈消散了大半。从我带班级的同学去小A家做饭到这次意外受伤事件发生，刚好过去一年。整整一年，小A的学业、家庭教育方面没有发生质变，但在他身上又好像悄然发生了一些改变。

第一章 那些让人头疼又心疼的学生 被集体声讨的小A 一个人的专属班会课 性别刻板印象新解 这期的黑板报你来负责 我以后开个花店吧 再尝试一次好吗 送他一根跳绳吧 寻找丢失的“开心果” 我唤醒了他的活力第二章 老班就是一手抓学习，一手抓生活 偷偷做数学试卷的小伊 没能投稿的作文 拾下校园的秋天 他终于及格了 我们的悄悄拔尖计划 静待花开的日子 神奇的发绳 “巨婴”养成记 赶走“睡神”的日子 寻找“例外”，解决迟到难题第三章 师父说：班主任是度人度己 我要给你一个拥抱 毕业，我们不说再见 藏在每日一记里的坚守和幸福 老师，请慎言 被打翻的“醋坛子” 谢谢你的信任 一封“无意”写给老班的信 真好，这一次他感受到了我的善意 我尽力了就好——听师父《我这样化解教育中的艰难》讲座有感第四章 从容应对青春期的小风波 “仇敌” 爹妈 不肯扎辫子的小婷 约架风波 追星的女孩 “离家出走”的他 闹别扭的小妞们 同伴效应的魔力 和损友断舍离 不把“厌学”当问题 你好，交大 “冷处理”也是一种办法第五章 由冲突到和解的修行 一封“匿名建议信” 迟来的道歉 有时候要面子不见得是坏事 当班主任被“背刺”时 迟到的生日礼物 被“嫌弃”的奖励