高校思政课虚拟仿真教学实践研究/暨南大学马克思主义与中国社会研究系列丛书--聚文网

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内容简介

近年来，随着教育数字化战略的深入推进，高校思想政治理论课程的数字化转型取得显著进展。虚拟仿真技术凭借其独特的虚实融合特性，通过沉浸式体验、交互式参与和创造性想象，不仅为思想政治理论课教学改革创新提供了新的技术路径，也为促进课程内涵式发展注入了新动能。与此同时，这一技术革新对思想政治理论课的教学实践创新提出了更高要求。本书以习近平总书记关于高校思想政治理论课建设的重要论述为指导，立足于高校思想政治理论课虚拟仿真教学实践中的现实问题，重点探讨符合学生认知发展规律的教学场景构建与教学情境设计等关键议题。通过系统阐释高校思政课虚拟仿真教学实践的理论逻辑与实践逻辑，为提升高校思想政治理论课的教学质量提供创新思路，从而为新时代思想政治理论课改革创新提供理论参考和实践指导。

绪论第一节高校思政课虚拟仿真教学实践的研究意义第二节高校思政课虚拟仿真教学实践的问题意识第三节高校思政课虚拟仿真教学实践研究述评第一章高校思政课虚拟仿真教学实践的基本内涵与理论基础第一节高校思政课虚拟仿真教学实践的理论基础第二节高校思政课虚拟仿真教学实践的特征第三节高校思政课虚拟仿真教学实践的理论资源第二章高校思政课虚拟仿真教学实践的发展历程第一节高校思政课虚拟仿真教学实践的发展动因第二节虚拟仿真技术的发展进程第三节高校思政课虚拟仿真教学实践的发展经验第三章高校思政课虚拟仿真教学实践的现实图景第一节高校思政课虚拟仿真教学实践的现实契机第二节高校思政课虚拟仿真教学实践存在的问题第三节高校思政课虚拟仿真教学实践的现状调研分析第四章高校思政课虚拟仿真教学实践的发展路径第一节深化高校思政课虚拟仿真教学实践主体交互的理论第二节建构高校思政课虚拟仿真实的新型主体交往关系第三节拓展高校思政课虚拟仿真实教学主体的实践进路第五章高校思政课虚拟仿真教学的场景实践第一节具身认知视域下的高校思政课虚拟仿真教学实践第二节高校思政课虚拟仿真场景式教学实践的基本内涵第三节交互式文化体验：焕发文化记忆，展现红色资源的情感认同第四节沉浸式人物体验：深化价值认同，展现红色资源的榜样力量第五节数字化场景空间：强化思想引领，展现红色资源的价值引导结语参考文献后记

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