AI时代应用型本科教师数字素养进阶策略--聚文网

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内容简介

\\\"《AI时代应用型本科教师数字素养进阶策略》以培养和提升应用型本科教师数字素养为出发点，系统全面地阐述了 AI时代应用型本科教师提升数字素养的影响因素及培养策略。全书不仅呈现了详细的数据分析过程，还基于所提出的培育策略给出了学校保障教师数字素养落地的政策和制度范例。书中提出了教师数字素养提升自组织原则，构建了包含主体协同、要素协同和动力协同的多元主体协同提升教师数字素养自组织理论模型，针对关键影响因素提出了助力应用型本科教师提升数字素养的 11个主要策略和若干具体做法。本书没有追求策略的“多和全”，而是基于协同论把握少数关键变量从而影响系统整体功能的思想，以及矛盾论关于主要矛盾和次要矛盾的关系理论，聚焦教师、学生、学校、用人单位和政府在教育数字化转型问题上最为关心，且日常工作中最为头痛的问题，并通过统计学方法进一步遴选影响因素，把握少数关键变量、解决主要矛盾、抓大放小，力求使所提出的策略简单易行。\\\"

目录绪论 1第一节应用型本科教师数字素养研究的缘起 3第二节研究现状与述评 8第三节研究思路与方法 12第1章应用型本科教师提升数字素养影响因素的理论分析模型 17第一节理论基础与分析框架 19第二节研究假设 52第2章应用型本科教师提升数字素养影响因素的实证分析 55第一节　变量设计及测量 57第二节数据来源及描述性统计分析 62第三节信效度和模型分析 68第四节影响因素分析 93第五节实证分析研究结果 118第3章应用型本科教师提升数字素养的影响因素 121第一节学生是教师数字素养的第一影响因素 123第二节学校是教师数字素养的第二影响因素 130第三节用人单位通过学生因素间接发挥影响作用 135第四节政府通过学校因素间接发挥影响作用 138第五节教师数字素养的二级影响因素 142第4章应用型本科教师提升数字素养的策略 147第一节应用型本科教师数字素养提升策略的指导原则 150第二节提升应用型本科教师数字素养的策略 152第三节构建应用型本科教师数字素养协同提升理论模型 174第5章应用型本科教师数字素养提升制度范例 179第一节《关于提升应用型本科教师数字素养的若干意见》文本内容 181第二节《关于提升应用型本科教师数字素养的若干意见》的问题背景和设计思路 184结语 191附录应用型本科教师提升数字素养的影响因素调查问卷 195

AI时代应用型本科教师数字素养进阶策略

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