中国科学教育发展报告(2025)--聚文网

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内容简介

习近平总书记在党的二十大报告中指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。科学教育是夯实这一支撑、培育创新人才、构筑国家未来竞争力的关键基石。 “十四五”期间，我国科学教育全面强化顶层设计、系统健全教育体系、持续优化条件保障、广泛凝聚社会共识，逐步构建起制度、资源、人才与环境多元协同的支撑体系，为在“双减”背景下有效落实科学教育“加法”奠定了坚实基础。本书以实证数据为支撑，以实践案例为蓝本，以发展趋势为指引，采用质性与量化相结合的研究方法，聚焦华北、东北、华东、中南、西南、西北各区域的科学教育发展现状，同时深入分析科学教育实验区与实验校的建设经验，探讨社会力量如中国科学院、自然博物馆、科普场馆和家庭在科学教育中的功能定位与现实挑战。

作者简介

庞晓东，管理学博士，中国科普研究所党委书记。曾任中国科学技术馆副馆长，黑龙江省黑河市委常委、副市长（挂职），中国科协科普部副部长等职务。多年从事科学普及、科学教育、学会管理等方面的研究与实践。

Ⅰ 总报告 1 做好科学教育加法 ——“十四五”时期科学教育进展分析与“十五五”工作展望李秀菊姚建欣黄瑄李萌杨建松 Ⅱ 分报告 2 华北地区科学教育发展报告高潇怡刘天伟 3 东北地区科学教育发展报告李刚吕立杰 4 华东地区科学教育发展报告旋晓伟段玉山胡江昊 5 中南地区科学教育发展报告崔鸿杨科 6 西南地区中小学科学教育现状及对策研究林长春首新 7 西北地区科学教育现状与发展建议李高峰李晨 Ⅲ 科学教育实验区实验校建设篇 8 我国科学教育实验区和实验校建设报告付雷郏超超林宜鸿彭道丽 9 中小学科学类课程建设情况调研及政策建议 ——以北京市为例范佳午王凯郏超超 10 深圳市构建中小学科学教育协同育人新生态的实践探索袁野 11 北京大学附属中学科学教育特色探索分析陈清伟经倩霞孙浩楠 Ⅳ 社会力量开展科学教育篇 12 中国科学院开展科学教育工作现状王晓磊陈蕊郑娜韩博 13 自然博物馆科学教育的发展沿革、现状及策略建议赵妍金淼 14 科普场馆提升青少年科学素质研究报告罗秋实马秋凤黄瑜君聂海林 15 “双减”教育背景下青少年家庭科学教育开展情况调研首新杨地雍

中国科学教育发展报告(2025)

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