新时代中国高等教育供给质量优化研究

党的二十大报告提出了“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”中心任务，新时代高等教育除了正面临着向高质量发展的范式升级，还有经济社会转型升级要求高等教育发挥创新驱动作用，高等教育供给质量优化正是在这一背景下的重要突破口。

作者：支继丹，河南省安阳市人。海南师范大学讲师，吉林大学马克思主义学院马克思主义中国化专业博士研究生。读博期间参加国家社会科学重大研究项目“共享发展理念与中国实践研究”（15ZDC005），负责共享发展理论溯源撰写。教育部人文社会科学研究项目“新时代中国特色社会主义民生经济制度优势与理论创新研究”（18YJC710023），负责资料收集和整理。中国青年出版社“问道·强国之路”丛书之《建设网络强国》参与编著工作。国家社会科学基金重大项目“中国共产党百年奋斗中坚持人民至上经验研究”（22ZDA009），负责课题主要资料收集和整理分类工作。

目 录第1章 绪论11.1 研究背景与意义11.1.1 研究背景21.1.2 研究意义61.2 国内外研究现状81.2.1 国内研究现状81.2.2 国外研究现状151.3 研究思路和方法221.3.1 研究思路221.3.2 研究方法231.4 创新与不足之处241.4.1 创新之处241.4.2 不足之处24第2章 新时代中国高等教育供给质量的基本理论262.1 相关概念的界定262.1.1 教育高质量发展272.1.2 高等教育高质量发展312.1.3 高等教育供给质量332.2 中国高等教育供给质量的主要内容352.2.1 高等教育供给管理352.2.2 高等教育供给规模362.2.3 高等教育供给结构372.3 中国高等教育供给质量的理论基础372.3.1 马克思恩格斯教育思想382.3.2 毛泽东教育思想402.3.3 中国特色这会主义高等教育相关理论412.4 新时代中国高等教育供给质量优化的价值确认462.4.1 现代化强国对高等教育供给质量提出新标准472.4.2 民族复兴对高等教育供给质量提出了新要求482.4.3 人民美好生活需要对高等教育供给质量提出了新期待49第3章 新中国成立以来中国高等教育供给质量提升的历程523.1 社会主义革命和建设时期高等教育供给的初始探索523.1.1 建立高等教育的统一管理体制523.1.2 进行大规模的院系调整563.1.3 培养国家急需的专业人才663.2 改革开放和社会主义现代化建设新时期高等教育供给质量的快速提升713.2.1 创新高等教育管理方式713.2.2 以扩招推进高等教育的普及773.2.3 全面推进素质人才教育863.3 中国特色社会主义新时代高等教育供给质量的新飞跃893.3.1 持续推进高等教育从管理到治理转变893.3.2 高等教育转向内涵式发展943.3.3 强化创新人才结构队伍的建设99第4章 新时代中国高等教育供给质量的目标要求与新内涵1034.1 新时代中国高等教育供给质量优化的目标要求1034.1.1 以“四新”为突破口面向世界科技前沿1044.1.2 以人力资源充分开发为重点面向经济主战场1054.1.3 以改革创新为抓手面向国家重大需求1064.1.4 以提升服务质量为结果面向人民生命健康1064.2 新时代中国高等教育供给管理的新内涵1074.2.1 坚持正确的改革理念1084.2.2 精准把握高校的职能定位1104.2.3 建构互相制衡的权力结构1114.2.4 保障运行机制的高效畅通1134.3 新时代中国高等教育供给规模的新内涵1144.3.1 优化师生队伍质量的保障机制1144.3.2 完善资源合理配置的调控机制1154.3.3 健全高等教育的质量评估机制1164.4 新时代中国高等教育供给结构的新内涵1164.4.1 高等教育布局结构与区域人口分布相适切1174.4.2 高等教育层次结构与创新型国家建设相协调1174.4.3 高等教育科类结构与现代化产业结构相匹配1194.4.4 高等教育类型结构与经济战略需求相契合120第5章 新时代中国高等教育供给质量提升的困境与挑战1215.1 新时代中国高等教育供给管理所面临的困境1215.1.1 高校的价值理念受到市场功利化的侵蚀1225.1.2 高校的自主管理权落实不到位1235.1.3 高等教育法治体系还不够完备1245.1.4 高校的质量评估与反馈机制沟通不畅1255.2 新时代中国高等教育供给规模所面临的挑战1265.2.1 高校持续扩招降低了生源质量1265.2.2 高校经费来源过度依赖政府财政支持1275.2.3 高校硬件设施配置比例不当1295.2.4 高校治理水平仍有待提升1305.3 新时代中国高等教育供给结构所面临的挑战1315.3.1 区域资源配置结构满足不了新格局发展需求1315.3.2 高等教育布局结构适应不了区域协调发展战略1335.3.3 高校人才培养模式匹配不了市场职业需求1345.3.4 高校科类结构设置协同不了产业升级步调135第6章 新时代中国高等教育供给质量优化路径1366.1 加强系统治理发挥管理功效1366.1.1 在党的领导下坚守高校质量底线1376.1.2 健全教育多元