孙云晓教育作品集-文化反哺呼唤共同成长--聚文网

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内容简介

本书聚焦代际关系与教育问题。本书指出21世纪是两代人相互学习、共同成长的世纪，新一代从“鸟巢一代”发展到“平视世界的一代”，有着独特特点。在代际冲突中，成人需倾听孩子呐喊，理解和尊重青春期孩子，避免因文化差异、伪装等引发孩子反感。爱孩子若缺乏尊重、采用封建专制方式，会适得其反。孩子需要温暖的家，父母离异等问题会冲击其心灵。师生关系是学生成长的生命线，应避免侵犯隐私、失去公平等问题。书中还提出向孩子学习的五个观念和五个原则，倡导成年人了解孩子和时代，欣赏孩子优点，以真诚态度与孩子互动，建立新型教育模式。附录收录孙云晓个人著作目录，展现了其在教育领域的深厚积累。

作者简介

孙云晓，中国青少年研究中心研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长，北京师范大学兼职教授。曾被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。孙云晓自1973年起从事青少年教育和研究至今。1995年以来，他先后主持了中国城市独生子女人格发展与教育、向孩子学习、21世纪教育四大支柱的理论与实践、当代中国少年儿童发展状况系列调查等多项课题研究。尤其是他主持的全国教育科学十五和十一五规划课题，关于少年儿童行为习惯培养的研究取得突破性的成果。孙云晓主要教育作品：《夏令营中的较量》、《习惯决定孩子一生》、《用心教养－－－－孙云晓与中外心理学名家对话》、《孩子，别慌》、《好好做父亲》、《懂方法的父母成就孩子一生》、《孙云晓教育作品集》（8卷）等。他的作品曾获中国图书奖、全国“五个一”优秀图书奖、全国优秀畅销书奖。孙云晓的一系列教育观点受到广泛关注。如：“儿童教育的全部使命是发现儿童、解放儿童、发展儿童”、“应试教育必然导致教育荒废”、“关系好坏决定教育成败”、“21世纪是两代人相互学习共同成长的世纪”、“良好习惯缔造健康人格”、“尊重生命是一切教育的核心理念”等等。

序一家庭生活教育要义（洪明）序二一位跨世纪新教育的忠实守望者（陆士桢）序三孙云晓：童年的捍卫者（卜卫）前言第一章需要重新认识的新一代第一节 21世纪是两代人相互学习、共同成长的世纪第二节从“鸟巢一代”到“平视世界的一代” 第三节一个“90后”阳光少年的启示第二章在代际冲突中倾听孩子们的呐喊第一节青春期教育最重要的原则是理解和尊重第二节文化层次的差异导致陌生感第三节孩子们要走自己的路第四节成人的伪装使孩子感到厌恶第三章爱与被爱为何变成了无休止的“战争” 第一节溺爱软化了飞翔的翅膀第二节没有尊重的爱是一种伤害第三节封建专制会使青春的心流血第四章孩子最需要“有温暖的家” 第一节父母离异冲击着孩子的心灵第二节不幸是一所特殊的学校第三节简单的思维无法认清复杂的世界第五章师生关系是学生成长的生命线第一节师生关系是未成年人最重要的关系之一第二节代际冲突也是社会进步的一种推动力第三节侵犯隐私就是侵犯人格第四节失去公平也就失去了信任第五节往坏处想，是代际沟通障碍的一块顽石第六章向孩子学习的五个观念第一节现代社会是两代人共同成长的社会第二节现代教育是两代人之间的相互影响第三节成年人应当尊重未成年人的权利第四节向孩子学习是成年人真正成熟与睿智的标志第五节信息时代的青少年身上蕴藏着巨大潜能第七章向孩子学习的五个原则第一节向孩子学习的前提是了解孩子，了解时代的变化第二节欣赏孩子的优点是向孩子学习的重要条件第三节向孩子学习应以真诚为本第四节努力做孩子的好伙伴应成为成年人的追求第五节建立对话式、交互式、融合式的教育模式附录孙云晓个人著作目录后记

孙云晓教育作品集-文化反哺呼唤共同成长

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