中国现代语文教育理论资料·吕叔湘专集--聚文网

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内容简介

《中国现代语文教育理论资料》丛书是主编任翔教授主持的国家社科基金重大项目“中国现代语文教育理论资料的搜集、整理和研究”（立项号22 ＆ZD309）的系列研究成果之一。《吕叔湘专集》从吕叔湘的《吕叔湘论语文教学》《吕叔湘语文论集》《语文常谈》等论著里，精选了73篇关于语文教育的理论文章，按照创作年代精心编排、结集，并编撰了“吕叔湘主要著述年表”，作为本书附录，全面展现他在语言学理论、汉语研究、语文教学、文字改革、辞典编纂等多个领域的累累硕果。吕叔湘（1904—1998），江苏丹阳人，著名语言学家、语文教育家、翻译家。

文言和白话《笔记文选读》自序关于中学生与文艺什么叫文言《文言虚字》自序语法三问文章“通病”举例发挥汉语拼音方案的巨大力量，在语文教学上实现多快好省从汉语拼音方案想到语言教学再论拼音字母和语言教学谈语言的学习和教学关于语文教学的两点基本认识谈语言和文字谈“意内言外” 谈“古今言殊” 漫谈语法研究当前语文教学中两个迫切问题中小学语文教学问题关于中学语文教学的几点意见给一位青年同志的信关于中学语文教学的种种问题语文教学中的指导原则编教材有三难咬文嚼字谈谈语句结构怎样学习语法汉语和汉字说“达” 《叶圣陶语文教育论集》序关于中学语文教材的几个问题关于中学语文教学问题怎样跟中学生讲语法语法体系·语法研究·语法教学《初中学生作文评改》序关于语文教学问题教学思想和教学方法的改革——在叶圣陶语文教育思想讨论会上的书面发言学文杂感拼音识字可以充分调动儿童学习的积极性狙公赋茅和语法分析中学生需要学习的是哪种语法知识关于语法图解的用途及其局限性——给一位中学语文教师的信言之有物、顺理成章——在沈阳中学作文教学讨论会上的讲话语文教学要变被动为主动——写在《语文学习》创刊五周年之际作文教学臆谠我对于“修辞”的看法中学教师的语法修养 “注音识字，提前读写”实验的重大意义说应用文字形规范问题答客问《“注音识字，提前读写”实验报告》序

中国现代语文教育理论资料·吕叔湘专集

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