我与教育写作--聚文网

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内容简介

本书由颜莹主编，收录了众多优秀一线教师的教育写作成长故事。教师或以叙事的方式，结合自己的写作和成长经历，讲述自己的写作经历，挖掘教育写作对自己专业成长的多重意义与价值；或谈自己写作时遇到的困难、经历的关键事件、获得的感悟以及写作如何推动了自己的专业进阶；或介绍自己在“写教育”过程中积累的教育写作经验，与老师们分享自己的写作心得和“写作密码”。内容丰富、案例鲜活，涵盖面广，对于指导教师找准教育写作方法、提升教育写作能力有很大帮助。

作者简介

颜莹，江苏省教育科学研究院《江苏教育研究》杂志社编辑部主任，编审，先后在《人民教育》《中小学管理》《当代教育科学》《上海教育科研》《中国德育》《思想理论教育》《编辑学刊》等期刊发表各类教育科研论文、通讯报道、专访等50多篇，参与《品德与社会》《道德与法治》《教师职业生涯规划与发展设计》等多部教材、丛书的编写工作。近年来，着力为区域、学校策划各类教改专题，提炼办学思想，传播优秀教育研究成果，担任责任编辑的文章有80多篇被人大复印报刊资料转载，产生了较好的社会反响。长期致力于教师教育写作研究，受邀为各级各类培训、多所中小学、幼儿园开设教师教育写作专题讲座，广受好评。曾获全国教育理论刊物优秀编辑、华东地区优秀期刊工作者、江苏期刊明珠奖优秀编辑等荣誉称号。

教育写作究竟为了什么学校教育者的写作究竟是为了什么校长写作的别样意义思想的长跑以教育写作推动区域教育的改革与创生打开写作这扇窗教育写作的力量人在书写里重生教育写作，见证生命在场我们的教育写作之路教育写作，我的重要成长方式教育生命因写作而厚重一线教师的研究之路我的写作窘旅教育写作助我专业进步教育写作：点燃成长的希望之光以文字见证成长感恩遇见相伴幸福开启“为写作”的教学人生写出你自己教育写作要有“自己的房间” 关于教育写作的你问我答写得像自己衔美而生，向美而作一个教书匠的写作回顾 “走心写作”是正道攀上“核心”之峰——记我的第一篇核心期刊论文的诞生只要功夫深写作苦行旅，成长自然路教育写作，不全是理性叙·论·编·著：教师专业进阶的多样表达

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