好的教育：把理想做出来(增订版)--聚文网

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内容简介

本书主要内容包括：向着地平线前行；探寻学科组建设的专业路径；课程开发者的梦想；个人意义，在课堂中生长；教育的声音。

作者简介

唐江澎，江苏省锡山高级中学校长，江苏省校本课程开发研究所所长。中学语文特级教师，正高级教师。第十三届全国政协委员，中国经社理事会理事，教育部首届基础教育教学指导委员会副主任委员，中国教育学会高中专业委员会副理事长。曾获国家基础教育教学成果一等奖1项、二等奖3项，江苏省政府教学成果特等奖3项：编写苏教版初中、高中课程标准实验教科书《语文》及配套教材二十余册，参与统编本语文教材审查工作。

向着地平线前行教育，促进人的精神完整成长向着地平线，从三个层面推进转型 “毕业生形象”：“培养什么人”的学校表达什么是“好的教育”？信念与原则办“好的教育”需要三大机制不负重托，担当新课改“国家队”使命变革者联合起来教育叙事校长使命，培养替代者探寻学科组建设的专业路径改变，从教师群体专业生活方式开始教研组长哪儿去了怎样做学科发展规划促进学科建设的第三种力量学科宣言，确立育人的价值追求校本教研的基点在学科组 OPLC：手机上建起专业群教学研究，走出“高不成，低不就”的窘境专业角色，专业修为教育叙事说说我的专业交往圈子课程开发者的梦想带着信念，我们启程课改15年回望：如何建设高品位的校本课程？从1.0到4.0：学校课程体系整体构建的历程与方法新课程、新高考背景下：如何“选课”，怎样“走班”？通往“未来教室”的路把握高中STEM课程的关键要素说说学习方式变革的策略战“疫”情境学校灾难教育课程体系的专业建构教育叙事校本课程开发：发源地的故事个人意义，在课堂中生长 “体悟教学”策略简论教学目标叙写方法例说走向为了成长的课堂评价要朗朗书声，更要理解感悟回归写作的本真立场：为何说，说什么语文学习，在校园生活情境中展开教育叙事这节课，为何这样上？教育的声音两会热点：引导“双减”的社会预期更重要 “好的教育”发言：网络点击近百亿，怎么做到的？为培育时代新人探索奋进让高中成为培养大国卓越工程师的摇篮建议适时调整语数外三科高考统一要求 “家庭教育”重在“育”什么？《朗读者》话“终身阅读者” 在孩子身上储存文明的火种对话大先生做人生的高手教育叙事努力把好的教育办出来丁雅诵姚雪青

好的教育：把理想做出来(增订版)

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