让每个学生绽放自己的光彩(五育并举融合育人课程实施案例集)--聚文网

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内容简介

“五育并举”是与促进学生全面发展对应的教育实践，“五育融合育人”是一种教育理念、一种思维方式，也是一种创新性教育实践方式，更是促进学生全面而有个性发展的有效途径。本书选取了立德树人、课程改革和课堂教学等不同方面、多个视角的生动实践和鲜活案例，展现了学校落实新课程理念、新课程标准，实施“五育并举·融合育人”课程的成果。要夯实“五育并举·融合育人”的学校教育主阵地。每一位老师都是变革的力量，需要做的就是给他们一个支点，让教育家精神真正落实到教师的日常中。项目式学习，跨学科实践创新与教研共同体建设，打破学科壁垒，促进知识融合，培养了学生创新的能力和解决问题的能力。同时，要构建教研共同体，加强教师间的交流与合作，实现教学资源的共享与互补。唤醒每一位老师的内心动力，成全每个人的不同，成就每个人的美好，就能更好地为学生全面发展提供有力支撑。要营造人人能出彩、人人能成长的文化教育氛围，让每个学生在电厂路小学的土壤中绽放自己的光彩，为孩子们的童年留下美好记忆，最终成长为德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。电厂路小学，融合育人，一直在路上！

作者简介

张蕊，北京市石景山区电厂路小学少先队辅导员、英语教师，石景山区“优秀导师”和“四有好教师”。主持了《基于主题意义的小学低年级英语单元作业研究》北京市教育学会课题；在石景山区中小学教育教学培训与展示活动中荣获课堂展示与教学设计一、二等奖；《核心素养下小学英语单元整体教学的研究实践》等多篇论文获全国、北京市一、二等奖，并入编《思与行——“双减”背景下的教学实践探索与案例研究》《为学生成长赋能——电厂路小学综合实践活动课程的实践与探索》两本书。

第一篇电厂路小学课程体系及学校发展探索以奥林匹克教育促电厂路小学高质量发展的实践创新探索北京市石景山区电厂路小学课程体系第二篇电厂路小学“五育”实施案例《升旗仪式课程》案例——社会主义核心价值观铸魂育人《科学课程提升学生科学素养》案例——知识转化为智慧，激发学生内在潜力《“每周一赛”课程》案例——快乐体育，育体又育心《提升学生音乐表现力的策略研究》案例——以美育人以美化人以美培元《生活技能大比拼课程》案例——“人生在勤，勤则不匮”，劳动是一切成功的必经之路第三篇电厂路小学跨学科融合教学案例《高井沟的合理开发与再利用》教学案例《体育运动中的数据收集整理》教学案例 Stems carry water to leaves（《茎与叶的水分输送》）教学案例《科普剧——探秘首钢大跳台》剧本第四篇电厂路小学特殊教育案例《细致的“爱”在学生身上发生奇迹》教育案例 The very hungry caterpillar（《好饿好饿的毛毛虫》）教学案例 “静待花开”，你可以做得更好——融合教育案例在静默中绽放的花朵——融合教育班级建设案例第五篇电厂路小学“校园掠影童真时光” 为学生的童年留下美好记忆

让每个学生绽放自己的光彩(五育并举融合育人课程实施案例集)

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