本书为中华女子学院附属实验幼儿园近20年在儿童哲学教育领域所做的探索、记录与总结。作者选取了70个与儿童生活有关的具有哲学意蕴的话题，还原了教师与儿童运用对话方式展开的讨论，探寻幼儿教师如何在文化框架下引导儿童形成对自我、自然和世界的认识。本书既有从儿童哲学精神到儿童哲学教育的思考，也有聚焦于教育实践对儿童哲学如何开展的创造性贡献，可为一线教师开展相关哲学讨论、发现儿童哲学的教育价值提供有益的思考与借鉴。
胡华，中华女子学院儿童发展与教育学院教授、硕士研究生导师，中华女子学院附属实验幼儿园（又名花草园）园长，美国俄勒冈大学访问学者，第一届安徒生教师奖获得者。
教育部《<3~6岁儿童学习与发展指南>家长宣传册》编写专家，教育部与联合国儿童基金会“儿童保护项目”专家及教师手册、家长手册编写负责人，北京市幼儿园女园长协会副会长，北京市幼儿园名师培养工作室——胡华名师工作室负责人。
已出版《幼儿园生活化课程——回归传统、自然与本真》《给童年“留白”》《从生活到生活化课程——一位幼儿园园长的教育叙事》《幼儿教师的教育哲学观——通向幸福的教育之道》《幼儿教师的教育智慧——来自实践现场的倾听与对话》等多部畅销书籍。
目录
1 中华女子学院附属实验幼儿园园训
2 成为我自己
5 我们在一起
8 按自己的节奏呼吸与思考
11 三月 · 话题
13 “风景”是什么？
17 我们为何对春天“情有独钟”？
20 “故事”是心里长出的小花
23 《西游记》带来的人生感悟
26 如果没有书，世界会怎样？
30 历史是谁创造的？
35 “三星堆考古”，孩子们怎么看？
目 录…………
目录
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39 四月 · 话题
41 四月，开启一段“浪漫”生活
44 身体里到底藏着什么秘密？
47 “长大”意味着什么？
50 你喜欢自己吗？
54 如何保持一份“孩子气”？
57 “我”从哪里来？
59 谈论“生死”，也可以很美好
63 地球上如果没有人类，会怎么样？
67 五月 · 话题
69 关于五月的遐思
72 “母亲节”关于妈妈的讨论
77 一场“男孩与父亲”的时空对话
81 大人有时很奇怪
84 爸爸妈妈也有自己的烦恼吗？
87 有烦恼，是好事还是坏事？
91 孩子喜欢向什么样的大人学习？
94 谁可以成为我们的榜样？
97 六月 · 话题
99 生活为什么需要节日？
103 “六一儿童节”怎么过？我们有自己的主张！
106 万物皆有灵
110 “树，真好！”
114 金钱豹出走之后……
儿童哲学-文前文件8.23.indd 2 2025/9/28 18:38:33 从儿童生活到儿童哲学
3 目录
119 室内学习与户外学习，你会如何选择？
123 “学习”是什么？
127 如何才能拥有创造力？
131 七月 · 话题
133 离别时的心情
136 “再见”是什么味道的？
139 私有与共享
143 九月 · 话题
145 慢慢来，比较快
147 哭，也是表达情感的一种方式
150 朋友是生活的必需品吗？
153 孩子们眼中的“好老师”什么样？
157 成为第一名，重要吗？
160 自由与规则
164 “好”“坏”相对论
167 十月 · 话题
169 一起聊聊结婚这件事吧 !
172 什么是“爱情”？
178 何以为“家”？
183 “家”为何会让我们感到安心、温暖？
188 “幸福”是一种能力
192 我们为什么爱自己的故乡？
196 我和我的祖国
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199 十一月 · 话题
201 推开“自然之门”
205 大自然有条神秘的“隐形线”
209 什么是艺术？
213 如何拥有发现美的“眼睛”？
216 我有属于自己的“秘密空间”
220 我在幼儿园有一个“宝贝盒”
223 “快”与“慢”，我们如何做出选择？
227 十二月 · 话题
229 美食，给生活带来了什么体验？
232 “味道”里的味之道
235 加点儿“调料”，食物会更好吃吗？
238 “五味瓶”里的成长隐喻
241 食物有季节性吗？
244 吃的东西越多越好吗？
249 我们是中国人，爱吃中国味
253 一月 · 话题
255 幼儿园里的新年大庙会
257 时间是什么？
261 生活中，究竟是好事多还是坏事多？
265 如何看待变化？
267 “美好的教育”是什么样的？
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