中国儿童文学源流论

《中国儿童文学源流论》实为中国儿童文学发生论，主要探讨中国儿童文学发生、发展并走向自觉的历史。中国古代并没有一个成熟、成规模的儿童文化共同体，儿童文学没有成为一种自觉的文学类型，但没有自觉的、成规模的儿童文学类型不等于没有儿童文学。本书通过对中国古代零散的、处于萌芽状态的童话、童谣、故事、儿童诗等的梳理和探讨，认为在中国古代，儿童文学不仅存在，而且达到了相当高的水平。其中一些文学类型，如童谣、民间童话等，还率先走向了自觉。在此基础上，本书还探讨了中国儿童文学在清末民初走向自觉的过程，并认为古代分散的、未自觉的“准儿童文学”对20世纪以来的现代文儿童文学的影响，要比我们想象的大得多。

吴其南，温州大学人文学院教授，中国作家协会会员。出版有专著《〈围城〉修辞论》《20世纪中国儿童文学的文化阐释》《从仪式到狂欢——20世纪少儿文学作家作品研究》《成长的身体维度——当代少儿文学的身体叙事》《童谣：民族的摇篮曲》《中国古代童话文学研究》《不对称的镜像：中西儿童文学理论对话录》等。主持国家社科基金项目3项，其中1项为国家社科基金重点项目。

引论 探索儿童文学源流的切入点和思路

第一章民族童年时期的儿童和文学

一、早期氏族社会和氏族社会的儿童生活

二、从周公制礼看氏族社会对儿童主体的建构

三、神话：民族童年时期的文学（上）

四、神话：民族童年时期的文学（下）

五、神话所孕育的与儿童文学有关的艺术元素

六、民族童年的不同遭遇对儿童文学源流的影响

第二章 从英雄传说、志怪小说到创作童话

一、英雄传说

二、志怪小说

三、神魔小说

四、民间故事

五、创作童话

第三章 童谣

一、谣和童谣

二、童谣的谶纬化、政治化

三、童谣的教育化

四、走向文学的童谣

五、童谣的表现形式

六、天籁：中国童谣的美学追求

七、中国童谣有自身发展的历史吗？

第四章 寓言、故事、儿童小说

一、寓言：小说的童年

二、古代写实性儿童文学的主要类型：故事（上）

三、古代写实性儿童文学的主要类型：故事（下）

四、小说

五、图画故事

六、《灰阑记》

七、古代儿童故事、小说的局限性

第五章 儿童诗

一、老少咸宜的诗

二、写儿童但非有意为儿童写的诗

三、有儿童特点的诗

四、牧童诗

五、神童诗

六、走向白话诗的儿童诗

七、缘情言志与儿童诗

第六章 蒙学教材与儿童文学

一、蒙学教材的发展历史

二、蒙学教材的读者意识

三、蒙学教材中的韵文化

四、蒙学教材中的文学作品

五、蒙学教材的教授方法

六、蒙学教材的负面效应

第七章 与儿童文学有关的理论认识

一、儿童观：性善？性恶？性朴？

二、文学与教化

三、“己养”和“鸟养”

四、古代童年观和文学浪漫主义

五、对儿童作为接受者的认识

六、对儿童文学文体特征的感悟

第八章 中国儿童文学源流中的世界因素

一、古印度文学对中国儿童文学源流的影响

二、阿拉伯、朝鲜、日本文学对中国儿童文学源流的影响

三、西方文学对中国儿童文学源流的影响

四、中国儿童文学为什么迟于西方走向自觉

第九章 中国儿童文学的自觉

一、近代社会变动和都市中产阶级的兴起

二、新教育和儿童共同体的生成

三、儿童文学自觉过程中的媒介因素

四、儿童文学走向自觉的经济动因

五、西方儿童文学的示范、引领和参与

六、清末民初的儿童文学创作

七、作家儿童观的现代化和中国儿童文学的自觉

八、文体自觉与自觉后的儿童文学

参考文献

附录 《中国儿童文学源流论》资料选编

后记