探索的脚步--现代信息技术与幼儿数学教育活动的整合

本书以现代信息技术作 为幼儿学习媒介之一，以数 学为幼儿学习的内容，以现 代信息技术与幼儿园数学领 域教学活动整合为途径，以 幼儿集体学习活动为主要形 式，通过作者的实践积累， 反复研讨，在专家指导下形 成一些经典的课例，这些经 典活动课例包括小、中、大 三个年龄班的数学活动共29 节。这些课例将信息技术和 数学活动很好地整合起来， 实现了情境创设、启发思考 、多重交互、自主探究等多 方面的功能，在教师、幼儿 、媒体三者的互动过程中实 现了幼儿的自主学习，让幼 儿拥有了更广阔的思维空间 ，激发了幼儿对数学活动的 兴趣，使幼儿获得了丰富的 数学经验。同时，教师在活 动中及时反思在幼儿园数学 教育中运用信息技术的意义 和价值，充分发挥信息技术 的正面作用，进而更有效地 辅助教育教学活动。

吴东慧，北京市丰台区芳庄第三幼儿园园长，教育硕士，中学高级教师，北京联合大学“骨干教师国家级培训班”兼职专家。获得全国名优校长、北京市杰出校长、北京市学前教育系统优秀支教工作者、北京市优秀园长、首都中小学校园文化建设创新园长、北京市幼儿园质量动态管理特邀巡视员、丰台区人民教师、首都未成年人思想道德建设工作先进个人等荣誉称号。

序 自序 第一部分 探索与研究 一、问题的提出 二、研究的目的、方法、理论假设 三、研究的模式图 四、研究的结论 第二部分 实践案例 小班活动案例 1 小兔请客（分辨上、下、里、外） 2 乖乖农场（“1”和“许多”） 3 小熊请客（分类） 4 奇妙的图形（认识图形） 5 开心农场（5以内点数） 6 快乐的生日会（比较多、少、一样多） 7 快乐的一天（认识白天和晚上） 8 比一比（比较大小、高矮） 中班活动案例 1 摘果子（5以内相邻数） 2 通往魔术王国的路（排序） 3 小猪盖房（数量守恒） 4 小小快递员（认识序数） 5 图形好朋友（认识长方形） 6 小兔的果园（6的形成） 7 图形变魔术（图形关系） 8 海洋馆之旅（图形守恒） 大班活动案例 1 撒落叶（5的分解组成） 2 超市销售员（按群计数） 3 美丽的蝴蝶（多角度分类） 4 年妈妈和她的一家（认识年、月、日） 5 时钟转转转（认识半点） 6 海洋公园（创编加法应用题1） 7 动物世界（创编加法应用题2） 8 我们来挑战（自然测量） 9 小鬼当家（认识人民币） 10 解救小羊（长度守恒） 11 摘果子比赛（量的相对性） 12 笨熊分蛋糕（有趣的二等分） 13 左手和右手（认识左右） 第三部分 感悟 1 现代信息技术在幼儿园数学教育活动中应用策略研究 2 浅谈交互式电子白板技术在幼儿园数学教育中的应用 3 交互式电子白板在幼儿园数学游戏活动中的有效运用 4 向快乐出发——多媒体优化数学教育之我见 5 让多媒体真正成为孩子们数学游戏、学习的工具 6 浅析交互式电子白板对幼儿园传统教育活动之影响 7 浅谈多媒体在数学活动中的有效作用 8 交互式电子白板在幼儿园活动中的积极意义和作用 9 多媒体信息技术在小班数学教育活动中的应用