基于学科核心素养的中学思想政治教学--聚文网

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内容简介

围绕中学思想政治教学的常态问题，本书结合丰富的教学实例和国内外有关研究，依循“我是谁”（课程性质）—“我要到哪里去” （课程目标）—“我该怎么去”（教学路径）—“别人怎么去”（借鉴学习）的逻辑深入探讨，力图丰富广大思想政治课教师的教学方法、路径和模式。

作者简介

陈式华，中学政治高级教师，广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”教育家培养对象，广东省中小学名教师工作室主持人，人民教育出版社新课程培训团专家，广东教育学会中学思想政治课教学专业委员会副秘书长。曾获广东省教育教学成果奖（基础教育类）一等奖，全国思想政治新课程新理念研讨会优质课交流一等奖，广东省思想品德、思想政治学科优秀教师奖；主持并参与多项省教育规划课题；发表学术论文近30篇。其中6篇被中国人民大学复印报刊资料《中学政治及其他各科教与学》全文转载。

第一章走进学科核心素养教学新时代第一节正确把握思想政治课程性质第二节科学理解思想政治学科核心素养第三节不断追求思想政治教学品位第四节深入探讨核心素养时代教学评价——以广东省高中思想政治青年教师教学能力大赛为例第二章探讨学科核心素养教学新方法第一节活动型思想政治课第二节议题中心教学第三节社会活动教学第四节深度学习第三章创设学科核心素养培育新途径第一节政治认同素养培育的途径第二节科学精神素养培育的途径第三节法治意识素养培育的途径第四节公共参与素养培育的途径第四章书写模块学科核心素养教学新篇章第一节 “经济与社会”模块素养教学探索与实例——以广东省优质课为例第二节 “政治与法治”模块素养教学探索与实例——以第四届广东省青赛一等奖“科学立法”为例第三节 “哲学与文化”（哲学）模块素养教学探索与实例——以第一届广东省青赛一等奖“用联系的观点看问题”为例第四节 “哲学与文化”（文化）模块素养教学探索与实例——以第四届广东省青赛课例为例第五章开拓学科核心素养教学新视野第一节面向21世纪技能的美国社会科教学第二节美国社会科教学实例分析及启示第三节美国社会科课堂教学的微观视角第四节世界主要国家的中学思想政治教学第五节当代西方国家主要德育方法参考文献附录附录一 “更好发挥政府作用”教学设计附录二 “国家财政”教学设计附录三 “科学立法”教学设计附录四 “用联系的观点看问题”教学设计

基于学科核心素养的中学思想政治教学

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