教育强国建设：从蓝图到实践--聚文网

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内容简介

\\\"党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策。2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》，对加快建设教育强国作出全面系统部署。《教育强国建设：从蓝图到实践》，以此为写作背景，从教育强国建设的重大意义、“三大属性”、“六大特质”，要正确处理的“五个重大关系”、“八大体系”，以及如何组织实施六个维度展开。本书的编写坚持学术性与实践性结合，坚持问题导向，内容详实、观点鲜明，以学术厚度和实践温度，为新时代教育强国建设提供“导航图”与“工具箱”，助力教育强国建设。本书由北京师范大学张志勇教授组织编写，旨在通过深刻解读与学理分析，为各级政府、教育行政部门、大中小学（幼儿园）校长（园长）和广大教师、社会公众全面理解、科学把握、贯彻落实《纲要》精神提供简明读本，助力政策落地与实践创新。\\\"

作者简介

张志勇，北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任、教授。全国政协委员，民进中央常委、教育委员会主任。教育部基础教育教学指导委员会副主任、教育考试咨询委员会委员、高校哲学社会科学自主知识体系建设战略咨询委员会委员、教师教育专家咨询委员会委员，中国教育学会学术委员会副主任、中国家庭教育学会副会长等。曾任山东省教育厅副厅长、一级巡视员，第十、十一、十二届全国人大代表，第七、八、九届国家督学。1996年获得“有突出贡献的国务院特殊津贴专家”称号。著有《情感教育论》《义务教育教学新体系》《创新教育：中国教育范式转型》《中国教育行政督导制度创新路径分析》《面向2035教育强国建设》等。

\\\"目录第一章教育是强国建设、民族复兴之基 / 1一、教育强国建设的重大意义 / 1二、教育强国建设的指导思想 / 4三、教育强国建设的工作原则 / 7四、教育强国建设的主要目标 / 10第二章教育强国建设的“三大属性”/ 15一、教育强国建设的政治属性 / 15二、教育强国建设的人民属性 / 19三、教育强国建设的战略属性 / 22第三章教育强国建设的“六大特质”/ 27一、教育强国应当具有强大的思政引领力 / 27二、教育强国应当具有强大的人才竞争力 / 31三、教育强国应当具有强大的科技支撑力 / 35四、教育强国应当具有强大的民生保障力 / 38五、教育强国应当具有强大的社会协同力 / 40六、教育强国应当具有强大的国际影响力 / 44第四章建设教育强国要正确处理“五个重大关系”/ 49一、正确处理支撑国家战略和满足民生需求的关系 /49二、正确处理知识学习和全面发展的关系 / 55三、正确处理培养人才和满足社会需要的关系 / 60四、正确处理规范有序和激发活力的关系 / 66五、正确处理扎根中国大地和借鉴国际经验的关系 /73第五章教育强国建设的主要任务 / 80一、全面构建固本铸魂的思想政治教育体系 / 80二、全面构建公平优质的基础教育体系 / 107三、全面构建自强卓越的高等教育体系 / 115四、全面构建产教融合的职业教育体系 / 132五、全面构建泛在可及的终身教育体系 / 143六、全面构建创新牵引的科技支撑体系 / 153七、全面构建素质精良的教师队伍体系 / 162八、全面构建开放互鉴的国际合作体系 / 170目录第六章教育强国建设的组织实施 / 179一、加强党对教育强国建设的全面领导 / 179二、深化教育综合改革, 激发教育活力 / 188三、努力形成教育强国建设的强大合力 / 201后记 / 208\\\"

教育强国建设：从蓝图到实践

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