中学生品德发展与道德教育(第2版)

“中学生品德发展与道德 教育”是教师教育专业的核 心课程。本书是教师教育国 家级精品资源共享课“中学 生品德发展与道德教育”的 配套教材，包括中学生品德 发展与道德教育概述、中学 生道德认知发展与提高、中 学生道德情感发展与培养、 中学生道德行为发展与培养 、中学生人格发展与道德教 育、中学生价值观的形成与 培养、中学生品德不良行为 的矫正、中学生品德发展的 影响因素、中学生道德实践 与道德实践教育九章内容。 全书以中学生品德发展的基 本规律为基础，结合中学生 的人格及各方面心理行为发 展的特点，全面思考与解析 中学生的道德教育与道德实 践，把中学生的品德培养、 健康人格培养与道德教育结 合起来，从大视野来审视与 透析中学道德教育的实际， 为提高中学道德教育实效、 厘清理论与实践问题，为基 础教育阶段的学校道德教育 取得成效提供理论基础，也 为更新教师的教育观念提供 帮助。书中配有丰富的数字 资源，读者可以扫描二维码 学习。 本书可作为高等学校教 师教育专业教材，也可作为 教师资格考试的备考教材和 中学教师继续教育与日常参 考用书。

第一章 中学生品德发展与道德教育概述 第一节 品德及其心理结构 一、道德与品德 二、品德的心理结构 第二节 品德发展与道德教育 一、品德发展的实质 二、品德发展的过程 三、品德发展的一般条件 四、品德发展与道德教育的关系 第三节 中学道德教育的内容、原则和方法 一、中学道德教育的内容 二、中学道德教育的原则 三、中学道德教育的方法 第二章 中学生道德认知发展与提高 第一节 道德认知发展理论 一、皮亚杰的道德认知发展理论 二、科尔伯格的道德发展阶段论 三、吉利根的女性关怀道德发展理论 第二节 中学生道德认知发展的特点与提高方法 一、初中生道德认知发展的特点 二、高中生道德认知发展的特点 三、提高中学生道德认知的方法 第三章 中学生道德情感发展与培养 第一节 道德情感概述 一、道德情感及其功能 二、四种重要的道德情感观点 三、基本的道德情感体验 四、道德情感的基本内容 第二节 中学生道德情感发展的特点与培养 一、初中生道德情感发展的特点 二、高中生道德情感发展的特点 三、培养中学生道德情感的方法 第四章 中学生道德行为发展与培养 第一节 道德行为的习得与发生 一、道德行为 二、道德行为的习得理论 三、道德行为产生的心理过程 第二节 中学生道德行为发展的特点与培养 一、初中生道德行为发展的特点 二、高中生道德行为发展的特点 三、培养中学生道德行为的方法 第五章 中学生人格发展与道德教育 第一节 人格发展概述 一、人格 二、人格发展 三、人格发展与道德教育的关系 第二节 中学生人格发展的特点 一、中学生人格发展的基本特点 二、中学生自我意识发展的特点 三、中学生自我同一性的发展