着眼于不确定的未来(儿童公共危机教育研究)--聚文网

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内容简介

保障儿童安全、健康与快乐成长，关系祖国和民族未来，是每个家庭最大的愿望和期盼。面临百年未有之大变局，着眼于不确定的未来，开展儿童公共危机教育具有重要的意义。本书诠释了公共危机、儿童公共危机教育等概念的内涵，分析了儿童公共危机教育的价值意蕴；对非连续性教育理论、风险社会理论进行了解读；基于儿童公共危机教育的现状，分析了儿童公共危机教育面临的困境和影响因素。本书对美、英、日的儿童公共危机教育进行了介绍，最后从学校、家庭和社会各界协同推进的视角诠释了儿童公共危机教育的路径。

作者简介

裘指挥：1974年生，江西婺源人，教育学博士、教授、博士生导师。江西师范大学教育学院副院长、江西省高校人文社会科学重点研究基地——江西师范大学学前教育研究中心主任，美国宾夕法尼亚州立大学访问学者。江西省高校中青年学科带头人，江西省新世纪百千万工程人选。中国学前教育研究会理事，江西省学前教育专业委员会副理事长。主持国家社会科学基金、全国教育科学规划等各类课题16项。出版《幼儿社会教育与活动指导》《幼儿园课程与活动设计》等著作10种；在《教育研究》《高等教育研究》等发表论文50余篇；获省级以上成果奖12项。

序言第一章儿童公共危机教育概述第一节儿童公共危机教育的内涵剖析第二节儿童公共危机教育的价值蕴意第二章儿童公共危机教育的理论基础第一节非连续性教育理论第二节风险社会理论第三章儿童公共危机教育的现状分析第一节儿童公共危机教育的现状调研第二节儿童公共危机教育面临的困境第四章儿童公共危机教育的影响因素第一节社会支持系统第二节学校教育系统第三节儿童自身特征第五章国外儿童公共危机教育第一节美国儿童公共危机教育第二节英国儿童公共危机教育第三节日本儿童公共危机教育第六章儿童公共危机教育的路径第一节发挥学校对儿童危机教育的引领作用第二节重视家庭在儿童危机教育中的渗透作用第三节社会各界协同推进儿童公共危机教育参考文献

着眼于不确定的未来(儿童公共危机教育研究)

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