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教师教育共同体建设理论与政策研究

教师教育共同体建设理论与政策研究

  • 字数: 275
  • 出版社: 社科文献
  • 作者: 编者:郑军|
  • 商品条码: 9787522856940
  • 适读年龄: 12+
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 272
  • 出版年份: 2025
  • 印次: 1
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精选
内容简介
本书围绕教师教育共同体建设进行理论和政策 研究,既着眼于国内教师教育综合改革的实践,又 放眼于国外教师教育共同体建设的经验与借鉴;既 有理论框架的构建和阐释,又有实践案例的引介和 剖析。本书对国内教师教育综合改革实验区和教师 教育共同体建设具有重要的理论及实践参考价值。
作者简介
郑军,湖北石首人,管理学博士、博士生导师,现任湖北第二师范学院院长。具备二级教授、高级会计师、高级经济师等职称,以及注册会计师、注册评估师、注册税务师(非执业)等专业资格。第十二届、十三届全国政协委员,民革中央委员,全国普通高校毕业生就业创业指导委员会委员,湖北省监察委员会特约监察员。
目录
理论篇 教师教育共同体建设理论研讨 “五育并举”格局下教师教育一体化相关政策研究 郑军 教师教育共同体的内在意蕴与建设指向 刘永存 教师教育共同体建设:世界发达国家的经验 张和平 王勇 马勇 教师教育改革实验区“U-G-C-S”合作模式构建 ——以中国光谷教师教育综合改革实验区为例 张炜 王勇 王开桥 教学共同体的内涵旨趣和实现路径 刘师妤 教师学习共同体:内涵阐释、价值意蕴与实践路径 刘晶晶 教师教育数字化转型的变革路径与场景建构 王金涛 教师课堂教学能力的人工智能测评系统研究 杨莉 人工智能赋能中小学教师个体画像与精准研修 ——诉求、挑战与路径 李剑 实践篇 教师教育共同体建设实践探索 大中小学思想政治理论课一体化建设现况调研与对策研究 王顺双 黄红发 大中小学体育课程一体化面临的问题及破解路径 尹开宁 大中小学美育一体化建设的认识与实践 王超 大中小学劳动教育一体化发展现状与优化路径研究 余娟 张红梅 大中小学心理健康教育一体化的内涵、学理与实现路径 张颖 “五育融合”探索:研究价值、现实困境、实践路径 范建民 杨丰铭 覃业娥 家校社协同发展共同体建设的理论意涵与行动路径 曹斯 家校社协同育人视野下的榜样德育的实践探索 徐丽珍 杨梅 学习共同体视野下教师专业发展多元评价的实践探索 叶志刚 沈占立 教师教育共同体视野下名师工作室高质量建设的路径探索 涂玉霞 基于教科研共同体提升教师科研素养策略探索 陈春红 刘稳定 乡村教师教育共同体建设的内涵、困境与出路 万爱莲

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