中国流动儿童教育发展报告(2023-2024)

本书结合数字经济时代 的社会特点，系统回顾了流 动儿童教育发展的历史和现 状，总结了数字时代流动儿 童及其家长（特别是骑手） 所面临的新挑战，并以基层 社区为着眼点，梳理和探讨 了部分典型社区在流动儿童 教育方面的优秀案例。 本书以流动儿童教育的 过去、现在和未来为脉络， 从流动儿童公共服务需求以 及流动儿童目前所获得的社 区支持等层面，对人口高质 量发展背景下流动儿童教育 发展提出了有针对性的对策 建议，具有较高的理论价值 和实践意义。

韩嘉玲，女，暨南大学经济与社会研究院讲座教授，北京市社会科学院研究员。主要研究方向为农村发展、人口迁徙、农村教育、社会发展等。从1991年开始从事农村弱势人群的社会发展与支持网络的工作与研究，投身于贫困弱势人群教育与社会发展等实践项目，主持多个国家级课题及联合国儿童基金会（UNICF）、联合国教科文组织（UNESCO）、国际移民组织（IOM）等国际组织的项目。先后获得“中国消除贫困奖”之科研奖、首都“巾帼十杰”称号、腾讯公益新公民影响力奖和腾讯公益慈善基金会特别奖等荣誉。

Ⅰ 总报告 B.1 人口高质量发展背景下中国流动儿童教育现状、趋势与挑战（2023～2024） 张妍 冯思澈 陈欣 刘月 Ⅱ 教育发展篇 B.2 相似的起源、差异的轨迹与共同的归宿：中国流动儿童学校变迁研究（1990～2025） 韩嘉玲 王元腾 B.3 流动儿童日常生活中的互联网使用及其相关因素分析 张灵敏 陈瑛琪 杨玥欢 B.4 外卖骑手的子女随迁情况和育儿参与分析 ——基于M外卖公司的数据 韩嘉玲 顾然 余家庆 B.5 城市流动家庭的育儿困境及政策建议 ——以广州市KL村流动家庭为例 郑筱婷 魏晨萱 B.6 流动儿童入学经历的质性研究——以杭州某社区为个案 何菲 韩嘉玲 B.7 逼仄的腾挪：从戏剧文本看广深流动儿童的教育体验 金舒衡 梁自存 吴加闵 Ⅲ 公共服务篇 B.8 广州市城中村流动人口的公共服务需求调查报告 张惠 沈尚贤 B.9 城中村的服务功能与流动儿童上学问题——以广州市天河区为例 熊亚洲 郑淑君 B.10 守护流动儿童的未来：《加强流动儿童关爱保护行动方案》政策解析 南方 B.11 在儿童友好型城市建设中探索流动儿童关爱保护的路径 ——构建流动儿童友好社区的国际经验 刘月 Ⅳ 社区支持篇 B.12 社区儿童支持系统的现状、挑战与展望：县域案例的视角 王南 B.13 关注总在放学后 ——社区儿童友好平台在深圳南头古城的落地实践 谢若琪 B.14 流动儿童友好生态圈打造的实践探索 ——以济南城中村流动儿童成长项目为例 李鲁璐 杨双 B.15 破茧而生：乡镇中学生成长支持 ——社区为本的家校社协同共育实践探索 许志上 林玲玲 邱金妹 林冰冰 B.16 “艺术+社区”模式下的城中村儿童发展方法与社会微观察 ——以广州HB村的空间实践为例 刘阳 B.17 易地搬迁社区赋能家庭保障儿童成长的实践 ——以云南省昭通市鲁甸县欣欣社区为例 敖春艳 陈欣 B.18 系统困境与本土回应 ——云南文山民族村落留守儿童服务研究 韩勇强 陈梓瑜 李永芬 王芳 Abstract Contents