深思教育书系-为未来而思考:中学数学教师的成长教研写作

《为未来而思考——中学 数学教师的成长、教研、写 作》是中学数学教师专业发 展的好参谋，教研写作的好 帮手。 经过作者的广泛调研， 针对中学数学教师职业生涯 中的若干困惑与问题，围绕 专业成长、教研创新、阅读 写作三个方面，精心选文69 篇，理论与实践结合，极具 借鉴性和实操性。 既有大家的真知灼见， 又有编辑的感悟心得，更有 一线名师的实践硕果，对青 年数学教师和师范生都有很 好的指导和帮助作用。 为成长赋能，为教研指 路，为写作点窍！

第一部分 专业成长 青年数学教师的专业成长 再论青年数学教师的专业成长 青年数学教师专业成长的实现路径 相信选择 相信岁月——2015年新春致读者 2017年，我们一起做时间的朋友 解题教学研究：教师专业成长的第一突破口——第十一期解题教学高级研讨班开幕式上的讲话 发奋为雄 多维进阶——第一届罗增儒教授教师专业发展高研班开幕式讲话 2018年，为未来而思考 长期主义与专业成长 为了和传奇的遇见 期盼——来年的那一树花香 为了数学教师的尊严——“初中数学思想方法教学”高级研修会开幕式发言 珍惜生命中的贵人——罗增儒教授第六届教师专业发展高研班开幕式发言 为生长数学喝彩——全国第二届生长数学教学研讨会开幕式发言 信任无价 踔厉奋发——《中学数学教学参考》50年刊庆寄语 数学教师的成长需要方法论——战略、认知、心流 第二部分 教研创新 数学教师在数学教研中实现当教育家的梦想 教研创新，从关注教师的专业发展开始 在岗研究与教师专业发展 我的教研人生 基于教师专业发展的“四阶段”教研理论及其特色 选择研究问题——数学教师教育科学研究漫谈之一 确定研究方法——数学教师教育科学研究漫谈之二 研究的逻辑要求——数学教师教育科学研究漫谈之三 研究结果的推广和交流——数学教师教育科学研究漫谈之四 求真务实：教学研究的基本底线 面对数学课程改革的思考：关于教学研究 教学研究的最高境界是有趣 教学研究的贵族精神 大数据：教学研究的曙光 回到概念：做有价值的教学研究 “四析法”与中学数学教研 教学研究：从课堂中来，到课堂中去 数学教师的学习之材与研究之道 基于有效对话的课堂教学策略研究 在教学实践中积累和提炼科研素材 在研究中求发展 教研资料的选择、积累与使用 杭州，数学人为你而来——第二届中学数学课堂教学创新高研班开幕式发言 困惑的时代 智慧的选择——第三届中学数学课堂教学创新高研班开幕式讲话 让创新点亮数学人的时代之眼——2021年第九届学术研讨会开幕式发言 高考路上的光芒——“对标核心素养 创新高考复习——中学数学学术研讨会”开幕式发言 第三部分 阅读写作 “研究性阅读”数学教育研究文献：内涵、意义与方法 数学人的阅读同样充满诗情画意 阅读 反思 写作——青年数学教师专业成长的三个关键词 动笔的理由很简单 在写作状态下生存(1)