从管班到带班：班主任关键能力养成指南--聚文网

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内容简介

这是一本聚焦班主任专业成长与育人能力提升的实用指南。作者张日威曾多次荣获班主任大赛一等奖，并担任区域班主任教练，培养出众多优秀选手。基于从赛场到一线、从实践到理论的丰富经历，她深刻洞察班主任的真实生态，致力于推动班主任实现从“管班”到“带班”的转型。《从管班到带班：班主任关键能力养成指南》系统梳理了班主任专业成长路径。前四章聚焦带班育人方略、育人故事、主题班会和情景处置四大实战模块，提供顶层设计、叙事凝练、活动创新与危机应对的路径与方法；第五章构建专业进阶体系，涵盖理论提升、思维升级与工具应用，帮助班主任突破高原期。同时，每章附有冠军选手的真实案例。全书以“实践—反思—再实践”为逻辑，引导班主任走出“管班”的规训局限，走向“带班”的价值引领，成就学生的同时实现自我成长。这不仅是一本赛事指导用书，更是一把开启教育智慧的钥匙，助你完成从“经验型班主任”到“生命型班主任”的蜕变。

作者简介

中学高级教师，深圳市宝安区德育教研员、深圳市名班主任工作室主持人、广东省中小学德育中心兼职研究员。北京师范大学语言学硕士毕业，教育学博士在读。获广东省名班主任、广东省最美班主任等荣誉称号。参加班主任比赛获市赛、省赛、国赛和团队赛六个一等奖，指导班主任参赛获奖百余项，评审班主任比赛两百余场。主编《从新岗到功勋：班主任成长的点线面》，个人微信公众号“VV雁阵”多篇文章阅读量超10万，受到一线班主任欢迎。主要研究方向：班主任比赛、家庭教育。坚持跑步10年，喜欢沉浸式深度工作。一儿一女一犬，客厅不装电视。

第一章带班育人方略：班级建设全景解析　001带班育人方略的基本范式　002带班育人方略之痛点：点线面体说逻辑　011带班育人方略之盲点：好高骛远脱离实际　014带班育人方略之锚点：强力击穿育人目标　018带班育人方略之创新点：从实践中提炼活动体系　021带班育人方略之热点：文化浸润下的意象表达　024带班育人方略之泪点：点滴故事巧妙嵌入　027案例分析北斗照亮成长路：一场教育星光的温柔革命　030第二章育人故事：构建有生命力的教育叙事　051育人故事的常见范式　052育人故事的六大变化——从集体关注说开去　057育人故事的五项要素——创造一只“五花兽”　066育人故事的经典结构——“三迭式”手法　076案例分析生涯规划优秀典范：一场招聘会的教育启示　081第三章主题班会：从常规范式到创新实践的系统构建　087主题班会课的基本范式　088主题班会课的走心模式——五“真”五“新”　097主题班会课的评价标准——对标“十性”　104主题班会课的备课策略——素材库、系列化、好模板和本土化　109案例分析无边界课堂：挖掘社区资源形成德育新生态　119第四章情景处置：班主任教育机智和临场决策的修炼　129情景处置的基本范式　130情景处置的稳胜法宝——“12345”套拳　137情景处置的常见陷阱——警惕四种错误思维　143情景处置的破局策略——借用四个经典案例　149案例分析关注真正需求是应对情景处置的金钥匙　158第五章班主任专业进阶：从基本功到高级思维的多元能力建构　163班主任的基本功比赛　164班主任的专业阅读　177班主任的高级思维　181班主任常用教育金句　188班主任必会文件　193后记　195山不过来，我过去——我的生命之歌　195

从管班到带班：班主任关键能力养成指南

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