大学生友善价值观培育研究

友善价值观是社会主义 核心价值观的重要内容之一 ，也是社会主义核心价值观 整体的有机组成部分。本书 以大学生友善价值观培育作 为研究对象，充分探讨大学 生友善价值观的现状、知行 特点、培育路径等内容，对 培养大学生在道德认知和实 践活动中关心自身、关心社 会、与整个世界友善相处， 从社会主义核心价值观的方 面为大学生营造全面自由发 展外在的友善交互环境和内 在的友善价值培育，将友善 夯实在大学生的认知与践行 中，是当前思想政治教育刻 不容缓的职责所在与使命担 当，也是破解当前大学生友 善践履能力提升之难的需要 。

第1章 导论 1.1 研究缘起及意义 1.1.1 研究缘起 1.1.2 研究意义 1.2 研究动态 1.2.1 国外研究现状 1.2.2 国内研究现状 1.3 研究思路与创新之处 1.3.1 研究思路与方法 1.3.2 研究可能的创新 第2章 友善价值观培育的基本考察 2.1 友善的概念澄清 2.1.1 友善的词源学含义 2.1.2 友善的概念释义 2.1.3 友善与相关概念的辨析 2.2 友善价值观培育的内涵考察 2.2.1 友善价值观概念的厘定 2.2.2 友善价值观培育概念的厘定 2.2.3 友善价值观培育的历史演变 2.3 友善价值观培育的理论资源 2.3.1 中国传统哲学理论资源 2.3.2 西方文明成果理论资源 2.3.3 马克思主义经典理论资源 2.3.4 思想政治教育理论资源 第3章 大学生友善价值观培育的必要性、可能性与方向性 3.1 大学生友善价值观培育的必要性 3.1.1 大学生全面自由发展的基本需要 3.1.2 落实立德树人根本任务的内在规定 3.1.3 化解社会转型道德风险的必然要求 3.2 大学生友善价值观培育的可能性 3.2.1 认知依据：道德认知发展具有阶段性 3.2.2 践行依据：友善价值观的实践性本质 3.2.3 实现载体：道德教育中锚入心理机制 3.3 大学生友善价值观培育的方向性 3.3.1 个体善与共同体善的统一 3.3.2 美好生活与道德实践的统一 3.3.3 价值引领与科学规律的统一 第4章 大学生友善价值观培育的实证研究与结果分析 4.1 实证调查：大学生友善价值观培育的定量与定性研究 4.1.1 现实需求：培育的现状与践行成效亟须实证调查 4.1.2 定量研究：问卷调查与内隐联想实验的实施 4.1.3 定性研究：质性访谈的开展与主题分析 4.2 现实之难：大学生友善价值观培育的问题聚焦 4.2.1 友善价值观践行之难：知行转化存在的障碍 4.2.2 友善价值观培育之难：传统教育模式的束缚 4.3 成因分析：大学生友善价值观培育之难的多重因素 4.3.1 主体信念的弱化 4.3.2 外部环境的制约 4.3.3 体系建设的薄弱 第5章 大学生友善价值观培育的理路建构