现代教育家型校长/教师内生性成长研究--聚文网

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内容简介

新时代需要的教育家型的校长和教师，不仅要有丰富的教育实践经验，卓有成效的教育业绩，更重要的是要有自己较为系统的教育思想和教育理论。本书以“现代教育家型校长／教师内生性成长”为主题，以“内生性模式”为重要理论基础，回答了“新时代需要怎样的教育家型的校长和教师”“如何培养教育家型的校长和教师 ”等重要问题。

作者简介

孙绵涛，1949年生，湖北武汉人。现任浙江外国语学院特聘教授、教育治理研究中心主任。原任沈阳师范大学特聘教授、博士生导师、教育经济与管理研究所所长、教育效能研究院院长，美国哈佛大学富布莱特学者，世界银行教育项目评审顾问，国际多家学术杂志编委。兼任教育部政策法规司咨询专家，全国教育科学规划教育管理科学专家组成员，中国教育发展战略学会现代教育管理专业委员会理事长暨教育法制专业委员会副理事长，全国教育效能学术委员会理事长。主持完成国家级科研项目25项，独立撰写、主编中英文著作33部，在国内外学术杂志发表论文200余篇，30余项科研成果获国家级和省部级政府奖。

序言理论基础 1 主体教育管理观初论 2 外导发展式与内引发展式 3 内引发展式：学校改革发展的内在诉求项目介绍 4 “海盐县面向教育现代化教育家型校长/教师内生性成长研究项目” 5 具体实施方案项目成果 6 项目成员论文统计 7 项目成果数量统计 8 项目期间获得正高级教师职称的学员统计 9 项目成果明细项目回望 10 总结过去、展望未来，开启合作发展的新篇章 11 教学相长蕴真情生机勃勃寓美好 12 所有努力的汇合，只为一个新序章学员收获 13 以终为始，追逐内生成长之道 14 见远·行远·致远：教育的内生力量与个人成长 15 有些遇见，或许就是一生的指引 16 感受感动感谢 17 习之有道形（型）神有质 18 以内生成长之路，追寻“教育家型”的新境界 19 心向阳光·勠力前行·内生成长 20 教育大咖引领下的内生性成长之路 21 砺剑铸师魂：在研修中寻找教育的光 22 向美而行追光不止 23 学有所思行之有向 24 启明智促成长 25 学习路上三部曲：阅己·越己·悦己 26 内生之力：教育家型教师的磨砺与绽放 27 追求与突破 28 立志·逐梦·深思：教师内生性发展三重境 29 结业感悟 30 寻找自我超越自我 31 勇气方法成果未来 32 学府光华映晨曦学术慧心赋新能 33 重构自我的精神宇宙 34 学思悟行：一名草根教师的内生性成长之路 35 秉承教育初心逐源执教之路 36 愿做一株会思想的芦苇 37 教育的“浪漫”需要有憧憬 38 感恩之心眼中之光教育之美 39 一缕阳光折射别样风景 40 730天撞见了“标点符号” 导师感言 41 内生性成长培训促教学相长 42 内生成长行将致远 43 感悟、感动和感谢

现代教育家型校长/教师内生性成长研究

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