大夏书系·教育与国家认同--聚文网

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内容简介

共同的文化、理想和价值追求，将中华民族全体成员紧密团结起来，形成稳固的中华民族共同体。因此，加强民族团结，维护祖国统一，长远和根本的是增强文化认同。本书一共十讲，从国家认同的基本内涵、历史教育与国家认同、思想政治教育与国家认同、教材建设与国家认同、传统文化教育与国家认同、总体安全观教育与国家认同等角度论述如何在学校场域中建构青少年的国家认同。引导青少年树立正确的历史观、国家观、民族观、文化观，巩固对伟大祖国的认同、对中华民族的认同，成长为有能力、有格局的一代新人。本书适合中小学教师、学校管理者研读。

作者简介

吴玉军，男，1978年生，汉族，北京师范大学哲学学院教授、博士生导师，主要从事政治哲学、思想政治教育研究。出版专著《非确定性与现代人的生存》（人民出版社，2011）、《现代性语境下的认同问题》（中国社会科学出版社，2012）、《自由》（中英文，中国人民大学出版社，2015）、《社会主义核心价值观与国家认同建构》（四川人民出版社、学习出版社，2018）、《强国有我：社会主义核心价值观与青少年价值认同》（中国人民大学出版社，2024），出版译著《经验及其模式》（北京出版社出版集团，2005）、《美国中小学社会课教学策略》（华夏出版社，2004），主编教材《西方政治思想史》（中国社会科学出版社，2013）、《为了未来—教师职业道德读本》（高等教育出版社，2013）、《道德与法治》（八年级上，北京师范大学出版社，2017）、《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学低年级，人民出版社、人民教育出版社，2021）、《哲学与人生》（高等教育出版社，2023）等。在《人民日报》《光明日报》《哲学研究》《马克思主义与现实》等报刊发表论文130余篇。2014年被评为北京市优秀青年人才，2015年入选国家万人计划“青年拔尖人才”，2019年入选中宣部文化名家暨“四个一批”人才，2020年入选国家“万人计划”哲学社会科学领军人才。

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