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融合教育实务(特殊教育专业应用型系列教材)
字数: 279
出版社: 北京师大
作者: 编者:毛小波//吴卫明|总主编:邓猛
商品条码: 9787303307760
适读年龄: 12+
版次: 1
开本: 16开
页数: 244
出版年份: 2025
印次: 1
定价:
¥49.9
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舞蹈音乐的基础理论与应用
内容简介
本书主要设计了融合教育支持系统的建立、融合教育学校的管理、融合班师资及其管理、融合班的行为管理、融合班的课程设计与调整、融合学校的教学、融合教育转衔技术、融合教育评估、资源教室的建设与运行、辅具技术等十个单元介绍了融合教育工作的方方面面,通过技术与案例相结合,帮助读者掌握融合教育基本技术,有较强的可读性与操作性。
作者简介
毛小波,男,湖北省孝感人,襄阳职业技术学院副教授。长期从事特殊教育专业教学与管理工作,主持《特殊儿童心理与教育》、《语言言语康复》及《融合教育理论与实践》等课程的教学与研究工作。参与国家级职业教育特殊教育专业教学资源库建设,主持《语言训练》《融合教育理论与实务》《特殊儿童发展与学习》等课程的建设工作,参与国家特殊教育高水平专业群建设工作。主持多项省市级课题,发表学术论文20篇。教育部职业院校教育类专业教学指导委员会婴幼儿教养专业专委会委员,获湖北省教学成果奖二等奖,湖北省微课大赛二等奖,指导学生参与国际互联网+创新创业大赛获得国赛银奖。
目录
单元一 融合教育支持系统的建立 任务一 融合教育工作流程与机制 任务二 融合教育行政管理与支持 任务三 融合学校支持系统的建立 任务四 融合教育社区支持单元二 融合学校的管理 任务一 融合教育文化的创建 任务二 融合班的班级管理 任务三 学校管理改革单元三 融合班师资及其管理 任务一 融合教育教师素养 任务二 融合班教师的特质 任务三 教师分工与分组 任务四 教师协助特殊学生单元四 融合班的行为管理 任务一 学生参与活动的技术 任务二 特殊学生的情绪问题 任务三 特殊学生突出的个别行为问题 任务四 行为观察与分析 任务五 行为支持技术 任务六 行为干预计划的制订单元五 融合班的课程设计与调整 任务一 课程设计与调整 任务二 课程设计与调整的原则 任务三 课程设计与调整的基本内容 任务四 课程设计与调整案例单元六 融合学校的教学 任务一 融合式教学 任务二 主题教学 任务三 角落教学 任务四 活动本位教学 任务五 嵌入式教学 任务六 多层次教学单元七 融合教育转衔技术 任务一 转衔及转衔技术概述 任务二 幼小转衔 任务三 升学转衔 任务四 社会转衔 任务五 融合教育转衔——唐氏综合征儿童幼小转衔案例单元八 融合教育评估 任务一 评估的目的 任务二 评估的原则 任务三 评估的种类 任务四 特殊学生评估 任务五 补救教学 任务六 融合教育评估案例单元九 资源教室的建设与运行 任务一 资源教室的产生与发展 任务二 资源教室的规划与配置 任务三 资源教室的运作与管理 任务四 资源教室的课程与安排 任务五 资源教室案例单元十 辅具技术 任务一 辅具技术概述 任务二 辅具研发的策略 任务三 辅具技术案例参考文献
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