劳动教育经典文献导读(中国劳动关系学院十四五研究生规划教材)/劳动文化与劳动教育系--聚文网

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内容简介

本书立足于“劳动”和“教育”，以马克思主义劳动观为指导，从劳动思想史和教育学两个学科出发，从劳动教育的中国底蕴和国际视野切入，在梳理劳动观念演变、中外教育原理文献的基础上，讲解教育与生产劳动相结合、劳动教育理论与实践等领域的文献，全景式呈现劳动学科、教育学科和劳动教育细分领域的古今中外相关文献，供劳动教育领域的研究生和高年级本科生研讨学习，亦为关注劳动教育的各界人士提供参考。在文献选取上，本书涵盖著作和论文，作者群体来自中外，文献年份有古有今，涉及领域有劳动哲学、马克思主义、教育学和经济学等。相关文献既有一定的宽度，也有一定的深度，在一定程度上搭建了劳动教育学科的基本文献体系，具有一定的学理性和延展性。

作者简介

党印，中国劳动关系学院劳动教育学院（劳动教育研究院）副教授、副院长，教育部劳动教育与劳动实践课程虚拟教研室常务副主任。主要研究劳动教育、职业教育、宏观经济。

马克思主义劳动观劳动创造人类：《劳动在从猿到人转变过程中的作用》劳动创造历史：《共产党宣言》认识劳动哲学：《关于费尔巴哈的提纲》实践与认知的关系：《实践论》劳动者的职业选择：《青年在选择职业时的考虑》劳动者的社会主张：《哥达纲领批判》劳动与资本的关系：《雇佣劳动与资本》劳动教育的中国底蕴教与学的关系：《学记》培养大批工匠：《墨子》儿童劳动教育：《童蒙须知》《训蒙大意》《朱子家训》陶行知的劳动教育思想：《中国教育的觉醒》蔡元培的劳动教育思想：《蔡元培谈教育》梁启超的劳动教育思想：《梁启超论教育》李大钊的劳动教育思想：劳动教育与青年活动的方向杨贤江的劳动教育思想：《新教育大纲》教育与生产劳动相结合：《教育必须与生产劳动相结合》黄济与瞿葆奎的劳动教育思想：劳动教育与其他四育的关系劳动教育的国际视野教育之于国家社会：《理想国》教育之于个人成长：《爱弥儿》培养什么样的人：《教育的目的》民主社会的教育：《民主主义与教育》教育与人力资本：《人力资本理论》童年家务劳动的长远影响：来自两篇实证研究的启示青少年服务性学习：由来、发展及再审视爱因斯坦的教育理念：《爱因斯坦论科学与教育》苏霍姆林斯基的劳动教育思想：《苏霍姆林斯基论劳动教育》马卡连柯的劳动教育思想：《马卡连柯教育名篇》

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