跨学科学习这样做中小学信息科技跨学科主题学习26例--聚文网

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内容简介

本书基于《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，专注于培养1~9年级学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任4个方面核心素养，科学设计了26个跨学科主题学习案例。案例基于“概念群→问题链→目标层→任务簇→证据集”的C-POTE模型，结合学生的认知、情感、社会性等特征，联系学生的学习、生活、思想实际，通过真实情景创设和问题设计，从多方面描述教学内容、目标、实践和评价，呈现跨学科主题学习案例设计与实施的真实过程，反映信息科技学科在跨学科主题学习方面的最新实施路径。本书对一线信息科技教师在教学实践中有效落实跨学科主题学习具有明确的指导意义。

作者简介

谢莉，深圳市教育科学研究院信息科技教研员，深圳市中小学教育信息化专家培养对象，宝安区名教师，优秀党员。有丰富的教学教研经历。在课堂教学方面，曾获得国家级奖项4项、省市级奖项10余项。近10年，主持了2个国家级课题、1个区级课题，参与了8个市级以上课题的研究，7篇论文在《中国信息技术教育》等专业杂志上发表，主编或参与主编出版了4本图书，其中，主编的《走进机器人虚拟世界》已在深圳市多所实验学校投入教学实践。参与深圳市中小学优质课例录制工作，“虚拟机器人创意课程”作为科创类课程，挂上深圳市教育云资源平台。作为主要成员参与编写了现行的广东省小学信息科技教材、教参，以及即将出版的初中、小学信息科技学生手册。

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