跨学科主题学习实践指导初中音乐--聚文网

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舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

\\\"本书立足跨学科主题学习理念与实践指导，基于2022版义务教育课程方案和课程标准的整体突破，以创新人才培养为落脚点，系统阐述跨学科主题学习的内涵与价值、目标与原则、实施方法与策略，根据课程标准对跨学科主题学习的宏观要求，转变传统育人方式，帮助教师准确把握跨学科主题学习的理念。本书以核心素养为纲构建了跨学科主题学习的教学设计模型，核心素养的培养在整个课程规划中贯穿始终；以学生为中心、以问题解决为路径，一体化设计跨学科主题学习的“实践、教学、评价”；结合不同区域需求及学段要求，精选不同内容维度的课题，以实践为原则、以综合为方法，打造完整、可操作的教学案例；反映当前跨学科主题学习领域的最新研究成果，是对跨学科主题学习实施路径的有益探索，试图为创新人才培养提供一种思路，具有很强的理论、方法和引领价值，对于广大一线教师在教学实践中有效落实跨学科主题学习具有明确的指导意义。\\\"

作者简介

刘沛，男，1952年5月生，中国音乐学院音乐教育系教授、博士研究生导师。现为教育部基础教育课程教材专家工作委员会专家，国家基础教育课程标准音乐标准撰写组成员，教育部基础教育教材审查专家，“国培计划”专家，艺术学、戏剧学、舞蹈学硕士学位授予权评审专家，教育部国家留学基金项目评审专家。

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