高等学校生物科学类专业人才培养战略研究报告暨核心课程体系

本书共分为四部分：第一部分生物科学人才培 养战略发展研究报告：对国内外生物科学本科教育 教学的现状进行调研，较为系统地整理了国内外生 物科学学科布局、人才培养模式、人才需求和课程 体系方面的现状，并进行了对比分析。第二部分拔 尖创新人才培养典型案例：汇集33所拔尖高校（国 家生物科学拔尖学生培养基地32所高校和西湖大学 ）在生物科学专业人才培养模式、专业建设、课程 建设、教材建设、实践环节的案例。第三部分高等 学校生物科学类专业核心课程体系：全面介绍了生 物科学“101计划”重点建设的11门核心课程的知 识体系，对每门课程的教学内容、教学目标和教学 安排进行了介绍。第四部分高等学校生物科学类专 业人才培养方案：汇集33所生物科学本科专业的培 养方案和教学计划，旨在促进33所参与高校之间的 信息交流，以及可供其他相关院校的教师和学生提 供有力参考。

第一部分 高等学校生物科学类专业人才培养战略研究报告 1.我国生物科学类专业的发展历史 2.生物科学类专业课程体系 3.生命科学领域发展前沿 4.生物科学类专业人才培养的特色与挑战 5.生物科学“101计划” 第二部分 高等学校生物科学类专业核心课程体系 1.普通生物学 2.生物化学 3.细胞与分子生物学 4.遗传学和发育生物学 5.生理学 6.微生物学 7.神经生物学 8.生物物理学 9.生物信息学 10.生态学 11.免疫生物学 第三部分 高等学校生物科学类专业拔尖创新人才培养典型案例 1.北京大学 探索书院培养，发扬传承创新 2.清华大学 精心培植，肆意生长——回望学堂班 3.中国农业大学 立足生物基础学科，培育知农爱农优才 4.北京林业大学 以森林生物学为特色的林业院校生物学拔尖人才培养机制 5.北京师范大学 理实交融，传承科学精神 6.中国科学院大学 博学笃志 格物明德——基于科教融合和追求卓越的理念培养生物科学拔尖创新人才 7.南开大学 “交叉融合，创新引领”——探索生物学科技拔尖创新人才培养新路径 8.天津大学 坚持多路径创新 探索多要素育人 9.内蒙古大学 边疆民族地区拔尖创新人才培养体系探索 10.吉林大学 构建以学科交叉和研究型实践育人为特色的拔尖人才培养模式 11.东北师范大学 重基础强交叉，砺成长塑英才 12.复旦大学 推行“基于研究的学习”范式，寓教于研、以赛养研 13.同济大学 聚焦前沿 学术引领 铸魂育人 多元培育 14.上海交通大学 双重驱动力：好奇心与使命感在生物科学前沿研究中的作用 15.华东师范大学 “一领三双”的生物科技拔尖人才培养模式的探索与实践 16.南京大学 人工智能生物学拔尖创新人才培养和国际综合科考与科研训练项目建设 17.南京农业大学 穿越生物学宏观至微观的世界——拔尖基地学生的高阶生物学野外实习 18.南京师范大学 学术浸润，课程夯基，实践增能：培养博学精业拔尖人才 19.浙江大学 围绕立德树人根本任务，培养一流卓越人才 20.中国科学技术大学 科教结合、所系结合、理实结合，培养生命科学拔尖创新人才 21.厦门大学 构建多层体系，注重因材施教 22.山东大学 强知识基础，重学术训练，树四有新人 23.中国海洋大学 求是笃行，谋海济国，培养国际化创新人才 24.武汉大学 秉承博雅型教育与研究型学习理念，积极探索大类培养与跨学科融合的人才培养模式 25.华中科技大学 多学科交叉视角下的技术创新能力培育：理工医交叉研究的探索与实践 26.华中农业大学 本博贯通 走好拔尖人才自主培养之路 27.中南大学 守正创新，三融合育人培养生物学拔尖学生 28.中山大学 广学精研 知行并重 29.四川大学 根植红色基因，创新培养模式——培养新时代生物学拔尖创新人才 30.云南大学 融合校内外资源，构建以实践实习为抓手的拔尖人才培养体系 31.西北农林科技大学 农林类生物科学拔尖创新人才培养的探索与实践