教育演化论:近代中国社会教育制度变迁研究--聚文网

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内容简介

本研究以近代社会教育制度的演化机制为研究对象，运用历史制度主义的分析框架，力图透过各种社会教育现象来，揭示社会教育制度演化的过程与动因，对近代社会教育制度的生成与演化作一个比较系统的考察，发掘现实与历史的关联。

第一章导论一、研究的缘起和意义二、概念界定三、研究对象、框架与方法四、研究预期的创新点及重难点第二章近代社会教育制度研究的发展脉络一、理论建构期(1949年以前) 二、研究断层期(1949—1979年) 三、研究恢复期(1979—1990年) 四、研究发展期(1990—2000年) 五、研究深入期(2000年至今) 第三章近代社会教育制度变迁的轨迹和结构一、近代社会教育的历史分期二、近代社会教育制度的变迁阶段三、近代社会教育制度变迁的结构第四章近代社会教育制度变迁的动力机制一、制度变迁的动力分析二、社会教育制度变迁的影响因素三、制度变迁的自我强化机制四、社会教育制度变迁的动力模型第五章 “关键节点”与近代社会教育办学制度的变迁一、近代社会教育实施机构的结构与性质二、社会教育办学制度的本质三、近代社会教育与学校教育的关系四、社会教育宏观办学制度变迁的时间序列分析五、社会教育宏观办学制度变迁的过程第六章路径依赖与近代社会教育行政制度的变迁一、中央社会教育行政制度的变迁二、地方社会教育行政制度的建立与完善三、社会教育行政制度变迁的特征及影响因素第七章近代社会教育组织管理制度的变迁一、民众学校和民众教育馆的起源与地位二、民众学校的组织管理制度三、民众教育馆的组织管理制度四、民众学校制度与民众教育馆制度的比较结语主要参考文献附录1 附录2

教育演化论:近代中国社会教育制度变迁研究

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