苏霍姆林斯基教育学十讲--聚文网

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内容简介

本书基于对苏霍姆林斯基几乎全部作品的研究，提纲挈领地提炼出了十个最重要的大概念，将苏霍姆林斯基的教育学精华进行了精辟的概括，并使之结构化，有利于读者全面而深入地把握苏霍姆林斯基教育思想的核心。

作者简介

魏智渊，曾用网名铁皮鼓，陕西咸阳人，1973年生。专注于教师培训和学校改造，南明教育及全人之美课程联合创始人，北京南明教育咨询有限公司法人代表，曾先后兼任多所学校校长。著有《语文课》《教师阅读地图》《苏霍姆林斯基教育学》等作品。

序唤醒自尊，点燃成长的力量第一讲自尊心一、自尊心是什么二、儿童为什么会自卑三、保护自尊心的四种常见策略四、自尊的健康培养策略五、培养自尊的直接策略六、如何超越自卑第二讲评分一、评价二、评分三、欠缺性评价与成长性评价第三讲有意识记和无意识记一、识记的两种方式二、无意识记三、无意识记与有意识记的关系第四讲思维课一、什么是思维课二、思维课：重新理解词与物的关系三、儿童是如何学习概念的第五讲两套大纲一、第一套大纲二、第二套大纲三、两套大纲的关系四、第二套大纲与课外阅读的区别五、两套大纲与学困生问题六、干国祥：以课程思想超越两套大纲第六讲自动化读写一、学困生形成的认知原因：能力与知识失调二、如何提升自动化阅读水平三、写字自动化与写作自动化四、延伸：一般能力的自动化第七讲直观性一、什么是直观二、教学上如何运用直观第八讲交集点一、什么是交集点二、交集点的价值三、追问：谁与谁交集第九讲道德教育上篇一、苏霍姆林斯基道德观解读二、道德心与道德规范三、道德教育的内容下篇一、直接教育二、间接教育三、集体教育与自我教育第十讲精神生活一、帕夫雷什中学的校园精神生活二、文学与传记在校园精神生活中的重要地位三、精神生活与第二套大纲后记

苏霍姆林斯基教育学十讲

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