金融类课程思政教学探索与实践(学科基础课卷)

本书分为两部分，第一 部分聚焦课程思政建设与教 学设计，涵盖“微观经济学” “宏观经济学”等多门金融学 科基础课程。详细阐述每门 课程的思政建设思路，包括 思政元素与素材，还给出教 学大纲和思政教学设计，涉 及需求价格弹性、乘数论等 知识点。第二部分提供36个 课程思政教学案例，如消费 者行为理论与大学生消费观 念培养、从《山海情》看经 济学原理等。案例结合实际 经济现象与热点，探讨理性 消费、乡村振兴、反垄断等 话题，并设置问题与思考， 附有参考资料。附录给出案 例与课程对照表，便于教学 参考。本书为金融类课程思 政教学提供了丰富的理论指 导和实践案例。

第一部分 课程思政建设与教学设计 第一章 “微观经济学”课程思政 第一节 课程思政建设思路 一、课程思政元素 二、课程思政素材 第二节 “微观经济学”教学大纲 一、课程基本信息 二、课程目标 三、课程目标与毕业要求的对应关系 四、教学进度和内容安排 五、教学基本内容 六、教学参考书 第三节 课程思政教学设计 一、课程约束 二、需求价格弹性 三、完全竞争市场的长期均衡 四、价格歧视 五、公共物品 第二章 “宏观经济学”课程思政 第一节 课程思政建设思路 一、课程思政元素 二、课程思政素材 第二节 “宏观经济学”教学大纲 一、课程基本信息 二、课程目标 三、课程目标与毕业要求的对应关系 四、教学进度和内容安排 五、教学基本内容 六、教学参考书 第三节 课程思政教学设计 一、乘数论 二、失业 第三章 “中级微观经济学”课程思政 第一节 课程思政建设思路 一、课程思政元素 二、课程思政素材 第二节 “中级微观经济学”教学大纲 一、课程基本信息 二、课程目标 三、课程目标与毕业要求的对应关系 四、教学进度和内容安排 五、教学基本内容 第三节 课程思政教学设计 一、不对称信息 二、公共物品 第四章 “中级宏观经济学”课程思政 第一节 课程思政建设思路 一、课程思政元素 二、课程思政素材 第二节 “中级宏观经济学”教学大纲 一、课程基本信息 二、课程目标 三、课程目标与毕业要求的对应关系 四、教学进度和内容安排 五、教学基本内容 六、参考资料 第三节 课程思政教学设计 一、市场出清模型 二、货币需求 第五章 “货币银行学”课程思政 第一节 课程思政建设思路 一、课程思政元素 二、课程思政素材 第二节 “货币银行学”教学大纲 一、课程基本信息 二、课程目标 三、课程目标与毕业要求的对应关系 四、教学进度和内容安排 五、教学基本内容 六、部分参考文献 第三节 课程思政教学设计 一、利率走廊模式 二、普惠金融 第六章 “国际金融学”课程思政 第一节 课程思政建设思路 一、课程思政元素 二、课程思政素材 第二节 “国际金融学”教学大纲 一、课程基本信息 二、课程目标 三、课程目标与毕业要求的对应关系 四、教学进度和内容安排 五、教学基本内容 六、参考资料 第三节 课程思政教学设计 一、对外经济核算 二、人民币国际化 第二部分 课程思政教学案例 【案例1】消费者行为理论与大学生消费观念培养 一、理性消费 二、贷款消费 三、问题与思考 四、案例参考资料 【案例2】小数字，大变迁 一、中国的恩格尔系数 二、从恩格尔系数看我国的发展成就 三、结语 四、问题与思考 五、案例参考资料 【案例3】从《山海情》里看经济学原理 一、双孢菇种植——一个典型的供求模型 二、稳定农产品价格，助力中国乡村振兴 三、结语 四、问题与思考 五、案例参考资料 【案例4】平台经济与反垄断 一、平台经济 二、我国的反垄断举措 三、结语 四、问题与思考 五、案例参考资料 【案例5】北京市政府的社区灭蟑计划 一、家庭灭蟑还是社区灭蟑？ 二、结语 三、问题与思考 四、案例参考资料 【案例6】边际报酬递减规律在中国粮食生产中的应用 一、中国粮食生产取得的成就 二、边际报酬递减规律 三、结语 四、问题与思考 五、案例参考资料 【案例7】比特币是货币吗 一、数字货币和区块链技术 二、比特币的特征 三、关于比特币是不是货币的不同观点 四、我国政府对待比特币的态度 五、结语 六、问题与思考 七、案例参考资料 【案例8】中国的GDP增长与绿色发展理念及实践 一、中国GDP变化 二、中国绿色发展理念的提出 三、中国践行绿色发展理念 四、结语 五、问题与思考 六、案例参考资料 【案例9】“三驾马车”与中国经济增长内需动力的转换 一、中国经济增长向三大动力协调驱动转变 二、结语 三、问题与思考 四、案例参考资料 【案例10】中国“投资拉动增长”模式，助力“一带一路”沿线国家发展 一、中