构筑欺凌防线：预防学生欺凌行动指导

学生间的小摩擦会演变成学生欺凌吗？教师、家长该如何及时干预？这本由国家社科基金教育学重点课题支撑的《构筑欺凌防线：预防学生欺凌行动指导》，用4年深度研究和11万学生的真实数据，为你揭开学生欺凌的“发展轨迹”！书中提出欺凌生成的“两过程五阶段”理论，每一阶段都有清晰的识别信号与可操作的干预方案，更附典型案例解析，让教师、家长不再困于事后补救，真正实现防患于未然。

耿申 北京教育科学研究院编审；北京市紫禁杯教育奖励基金管理委员会理事长；北京市教育学会班主任专业委员会理事长；中国教育学会班主任专业委员会副理事长。 赵福江 北京教育科学研究院班主任研究中心主任、研究员；班主任杂志社社长、主编；北京市教育学会班主任专业委员会副理事长、秘书长；中国教育学会班主任专业委员会副理事长、秘书长。 王薇 北京教育科学研究院班主任研究中心，研究员；北京市学习科学学会常务理事。

目录 第一章？ 欺凌的基本概念和预防原则 一、学生欺凌的定义和类型.......................................................2 二、预防欺凌的四项原则...........................................................7 三、欺凌行为的生成与识别.....................................................17 四、欺凌干预的五道防线.........................................................21 第二章？ 欺凌种子的识别与干预：消解于未然 一、欺凌种子的识别 .................................................................28 二、欺凌种子的干预 .................................................................31 三、欺凌种子的案例分析.........................................................34 第三章？ 欺凌初发的识别与干预：化解于初现 一、欺凌初发的识别 .................................................................48 二、欺凌初发的干预 .................................................................51 三、欺凌初发的案例分析.........................................................54 第四章？ 欺凌萌芽的识别与干预：破解于萌芽 一、欺凌萌芽的识别 .................................................................68 二、欺凌萌芽的干预 .................................................................72 三、欺凌萌芽的案例分析.........................................................76 第五章？ 标准欺凌的识别与处置：处理于典型 一、标准欺凌的识别 .................................................................90 二、标准欺凌的处理 .................................................................94 三、标准欺凌的处置流程.........................................................95 四、标准欺凌的案例分析.......................................................100 第六章？ 严重欺凌的识别与治理：判罚于危重 一、严重欺凌的识别 ...............................................................110 二、严重欺凌的治理 ...............................................................111 三、有关防治学生欺凌的法律法规.......................................114 四、严重欺凌的案例分析.......................................................120 第七章？ 预防欺凌的专题教育 一、学生教育............................................................................130 二、教师培训............................................................................158 三、家庭教育指导 ...................................................................165 四、社会联络............................................................................175 学生欺凌防治相关政策法规 179 参考文献 201 后记 204