全民数字素养与技能提升手册

本书分为基础编、技能 编、应用编与安全编，通 过丰富的案例、示例与图 片，直观展现数字技术的 应用场景与操作流程，使 读者在理论与实践的双重 滋养下，切实掌握数字技 术，提升数字素养。全书 紧跟时代步伐，深入剖析 了大模型应用、低代码开 发、大数据应用、网络安 全等前沿技术，为读者提 供了一场知识盛宴。

基础编 第1章 数字素养的战略与政策 1.1 “网络强国”战略 1.1.1 从“网络大国”到“网络强国” 1.1.2 “网络强国”战略与“数字素养”的关系 1.2 “数字中国”战略 1.2.1 “数字中国”的思想源头 1.2.2 “数字中国”战略的提出 1.2.3 “数字中国”战略与“数字素养”的关系 1.3 《提升全民数字素养与技能行动纲要》解读 第2章 数字素养的前世与今生 2.1 从“扫盲”到“素养” 2.1.1 传统扫盲教育的演进 2.1.2 信息时代下的素养要求 2.1.3 “数字素养”提升的重要性及应用 2.2 从“信息素养”到“数字素养” 2.2.1 信息素养的历史发展 2.2.2 信息素养的基本概念 2.2.3 信息素养为什么要发展为数字素养 2.3 数字素养的提出与发展 第3章 数字素养的标准与概念 3.1 国际组织的数字素养标准和框架 3.1.1 联合国教科文组织的数字素养标准和框架 3.1.2 欧盟的数字素养标准和框架 3.1.3 国际图联的数字素养标准和框架 3.2 部分国家的数字素养标准和框架 3.2.1 美国的数字素养标准和框架 3.2.2 英国的数字素养标准和框架 3.2.3 澳大利亚的数字素养标准和框架 3.3 我国的数字素养标准和框架 3.4 数字素养的基础概念与内容 3.4.1 数字获取 3.4.2 数字制作 3.4.3 数字交互 3.4.4 数字创新 3.4.5 数字安全伦理 技能编 第4章 数据利用 4.1 数据基本常识 4.1.1 数据类型 4.1.2 数据标准 4.1.3 数据软件 4.2 数据使用技能 4.2.1 数据获取 4.2.2 数据分级分类 4.2.3 数据展示 4.3 数据拓展技能 4.3.1 数据分析 4.3.2 数据集成 4.3.3 数据价值发掘