卓越学术文库-儿童幸福生命的创造:生命意义与死亡教育论--聚文网

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内容简介

“死亡教育”？“死亡还需要教育？” 儿童应不应当接受死亡教育？儿童幸福生命的创造又和生命意义与死亡教育有什么关系？国人希望儿童幸福，但避讳同儿童谈论“死亡”，从而遮蔽了儿童客观存在的“死亡问题”。事实上，“谁教会人死亡，就是教会人生活”。客观存在的儿童生命伤害事件让人懂得，儿童幸福生命的创造离不开对生命和死亡的正确认知。本书是在作者博士论文基础上修订而成的，主要在教育学视阈内研究针对儿童的普及性死亡教育，探究死亡教育对于儿童幸福生命创造的功用。在自然主义前提下，对中外生死哲学进行梳理，构建了“生命意义超越死亡” 理论，凝练出“死亡观念、死亡情绪、生命伤害、生命意义”四大核心问题，并试图以“生命意义超越死亡”理论解决核心问题。书中还对德育教材中蕴含的死亡教育内容进行分析，并尝试构建儿童死亡教育的实践路径，确定其目标、原则、内容与方法，以期为我国儿童死亡教育提供指导，为儿童幸福生命的创造扫清困难和障碍。

绪论第一节研究缘起第二节研究意义与创新点第三节国内外研究现状第四节研究思路与研究方法第一章儿童死亡教育的现状与价值第一节儿童死亡教育的核心概念第二节我国儿童死亡教育的现状与困境第三节儿童死亡教育的价值追求与正当性第二章儿童死亡教育的理论基础建构第一节儿童死亡教育的理论认识第二节儿童死亡教育的理论探索第三章儿童死亡教育的核心问题第一节儿童的死亡观念第二节儿童的死亡情绪第三节儿童的生命伤害第四节儿童的生命意义第四章儿童死亡教育的实践路径构建第一节儿童死亡教育的目标和原则第二节儿童死亡教育的内容、方法与课程第三节儿童死亡教育核心问题的应对与策略第四节儿童死亡教育的实施途径第五节儿童死亡教育师资队伍建设结语参考文献附录附录一调查问卷附录二生命教育与死亡教育访谈提纲(中小学教师版) 后记

卓越学术文库-儿童幸福生命的创造:生命意义与死亡教育论

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