高校职业生涯教育现状及优化路径研究

本书第一章概述本研究 的背景、目的和意义。通过 考察国内外在职业生涯规划 教育领域的进展，强调这种 教育模式在高等教育体系中 的关键作用，尤其是在促进 学生个人成长、提升学校教 育质量和毕业生就业能力方 面的作用。本章节还详细描 述了研究的具体范畴和所采 用的方法论。 第二章和第三章对职业 生涯规划教育相关的术语进 行定义，并构建理论框架。 这两章深人探讨职业生涯规 划教育的基础理论及其实施 路径，梳理这些理论，为后 续的现状分析提供坚实的理 论依据。 第四章与第五章从宏观 角度审视中国高等教育机构 中职业生涯规划教育的情况 。此外，通过深度访谈与问 卷调查的方式。选取两所地 方性大学进行具体的调查研 究，揭示职业生涯规划教育 面临的挑战及其根源。 第六章对比分析美国、 日本、澳大利亚等国家的大 学在职业生涯规划教育方面 的实践情况，探讨不同国家 在这一领域的相似点与差异 。 第七章汇总整个研究的 结果，归纳研究发现，并提 出改进中国高校职业生涯规 划教育体系的策略与建议。

郑丽芳 1972年生，女，江苏大学教师教育学院讲师，教育学硕士，讲授教育心理学等课程，主持、参与省部级课题7项，在省级以上刊物发表教育类论文11篇。

第一章 绪论 第一节 研究背景及研究意义 一、研究背景 二、研究意义 三、研究的必要性 第二节 国内外研究综述 一、国内外研究现状 二、国内外研究述评 第三节 研究内容 第四节 研究方法 第二章 相关概念的界定 第一节 职业 第二节 职业生涯 第三节 职业生涯规划 第四节 职业生涯规划教育 第五节 高校职业生涯规划教育 第三章 职业生涯教育的发展阶段及相关理论基础 第一节 职业生涯教育的发展进程 一、20世纪初至20世纪40年代末：职业指导阶段 二、20世纪50年代至60年代：职业指导向生涯辅导的转化阶段 三、20世纪70年代至今：职业生涯教育阶段 第二节 国内职业生涯规划教育发展情况 第三节 高校职业生涯教育的相关理论 一、职业选择理论 二、职业发展理论 三、社会学习与决策理论 第四章 我国高校职业生涯规划教育的基本情况 第一节 我国职业生涯规划教育的现状 一、职业生涯规划教育的开端 二、中国高校大学生职业生涯规划教育的具体方式 第二节 大学生职业生涯规划教育存在的问题 一、课程设置不规范 二、教学方式单一，缺乏针对性 三、社会实践活动不足 四、教师队伍人才匮乏 第三节 对大学生职业生涯规划教育存在问题的分析 一、各高校不能正确定位大学生职业生涯规划教育 二、未开展必要的人才素质测评 三、师资队伍培养进程缓慢 第五章 我国高校职业生涯规划现状的调查与结果分析——以J市两所地方高校为例 第一节 调查方案设计 一、访谈设计 二、问卷调查设计 第二节 调查结果分析 一、访谈结果分析 二、问卷结果分析 第三节 本章 小结 第六章 国外高校职业生涯规划教育基本情况 第一节 美国高校职业生涯规划教育基本情况 一、美国职业生涯教育的理念