新版课程标准解析与教学指导(初中数学2022年版)/义教课程标准解析与教学指导丛书

《新版课程标准解析与 教学指导（初中数学2022 年版）》围绕义务教育初中 数学课程标准展开多方面解 析。本书首章回顾课程改革 历程，阐述新一轮改革的时 代要求与2022年版标准的 整体变化。接着分析核心素 养与课程目标，包括其国际 背景、初中阶段表现及目标 发展呈现。第三章聚焦核心 素养导向的中学数学教学， 涵盖单元设计、教学方式及 信息技术融合。随后分章节 对“数与代数”“图形与几何” “统计与概率”“综合与实践” 进行内容分析、教学建议与 案例展示。还探讨了基于核 心素养的学业质量标准、考 试评价改革及试题命制。此 外，介绍数学课程资源的开 发利用，包括类型、理念、 策略及跨学科资源。最后阐 述新课程背景下教师专业发 展，涉及角色、途径、建议 及案例，为初中数学教学提 供全面且深入的指导。

第一章 义务教育数学课程标准的研制背景 第一节 义务教育数学课程改革回顾 第二节 新一轮课程改革的时代发展要求 第三节 《标准(2022年版)》的整体变化 第二章 核心素养与课程目标 第一节 核心素养研究的国际背景与国内诉求 第二节 核心素养在初中阶段的具体表现 第三节 数学课程目标的发展及其在课程标准中的呈现 第三章 从理论到实践：核心素养导向下的中学数学教学 第一节 基于主题的单元教学设计与实施 第二节 核心素养导向下的教学方式 第三节 信息技术与数学教学的深度融合 第四章 “数与代数”内容分析与教学实施 第一节 “数与代数”内容及变化分析 第二节 “数与代数”内容的教学实施建议 第三节 “数与代数”内容的教学案例分析 第五章 “图形与几何”内容分析与教学实施 第一节 “图形与几何”内容及变化分析 第二节 “图形与几何”内容的教学实施建议 第三节 “图形与几何”内容的教学案例分析 第六章 “统计与概率”内容分析与教学实施 第一节 “统计与概率”内容及变化分析 第二节 “统计与概率”内容的教学实施建议 第三节 “统计与概率”内容的教学案例分析 第七章 “综合与实践”内容分析与教学实施 第一节 “综合与实践”内容及变化分析 第二节 “综合与实践”内容的教学实施建议 第三节 “综合与实践”内容的教学案例分析 第八章 基于核心素养的学业质量标准与考试评价改革 第一节 学业质量标准的内涵与构成 第二节 《标准(2022年版)》与学业质量标准解析 第三节 基于学业质量标准的考试评价改革 第四节 基于学业质量标准的试题命制与评价 第九章 数学课程资源的开发与利用 第一节 数学课程资源的类型 第二节 数学课程资源开发与利用的理念与实践 第三节 数学课程资源开发与利用的策略 第四节 跨学科课程资源的开发与利用 第十章 新课程背景下的教师专业发展 第一节 教师在新课程实施中的角色 第二节 新课程背景下教师专业发展的有效途径 第三节 新课程背景下教师专业发展的开展建议 第四节 新课程背景下有效教师专业发展的案例