让孩子掌控自己(全国幼儿教师培训用书)--聚文网

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内容简介

自我掌控力，不仅是孩子在面对挑战时的内生力量，更是他们未来驾驭复杂多变世界的关键能力。每个孩子都是自己人生的掌舵者，在成长的过程中，自我掌控力是他们自信、独立与幸福的基石。《让孩子掌控自己》借助鲜活的案例，直观展示了如何在日常情境中培养孩子的自我掌控力，深刻剖析了如何助力孩子在生活中发掘自己的内驱力，形成自主意识与责任感。本书覆盖家庭生活与校园日常，细致入微地指导家长如何引领孩子迈向独立与自信，帮助他们在成长的道路上构建健康的自我认知，学会承担责任，并在逆境中汲取前行的力量。

作者简介

林甲针，教授级心理健康教育高级教师，就职于温州市苍南县教育科学研究所。长期从事中小学心理辅导和德育工作。全国班主任学术委员会学术委员，浙江省学校心理健康教育专业委员会专业委员，浙江省德育工作标兵，全国首届中小学主题班会大赛一等奖获得者。出版《班级团体辅导活动课》《青春期困惑与团体辅导》《高中生职业生涯规划与班级团体辅导》《家有儿女》等著作8部。

精彩导读

掌控感缺失的背后是父母边界不清父母过度安排，导致孩子的掌控感被剥夺人生中最绝望的不是困苦，而是无法掌控自己的人生。克里希那穆提说，只有当你缺乏理解的时候，才有掌控的必要。如果你已经把事情看得很清楚，自然就不需要掌控了。也就是说，父母若懂得边界、守住边界，孩子也不会感到被控制和侵犯。期望越高，越接受不了平凡的自己女孩子，六年级，白白净净，亭亭玉立，已经被私立初中提前录取了。但她面目僵硬、情绪低落地出现在了我面前。孩子到了初中，最好的成绩在班里位居前十。在强手如林的重点班，学习氛围特别浓，她能勉强接受当下的状况。可是让她纠结的是奥数成绩不行，诗词储量没有其他同学多。我问她：“能否做个平凡的女孩？” 她说：“接受不了，因为我的父母说我以后会很有出息。” 我说：“你有优点吗？” 她说：“我都第十名了，还有优点吗？我对不起自己，对不起家人，对不起老师 ……” 后来，她从私立学校转到了公立学校，一段时间后，失去了学习动力，蛰居在家，已经不能正常上学了。这是近年来找我帮助解决不去学校读书的孩子中的一个。之前，我走访了多所重点高中，高一、高二、高三都有孩子蛰居在家，每个学校平均有40来人。大部分蛰居在家的孩子

序言自序壹掌控感缺失的背后是父母边界不清父母过度安排，导致孩子的掌控感被剥夺期望越高，越接受不了平凡的自己控制越强，孩子的反抗意识越强父母越依赖孩子，孩子越想逃离父母管控多次转学，我放弃了自己的决策权病态共生，我成了别人眼中的“妈宝” 用燃烧自己的方式爱孩子，本质上就是索取给你我的全部，你是我今生唯一的赌注只要你好好学习，我砸锅卖铁都可以我唠叨，是不想让你过和我一样的生活讨好你、怕你，没想到是你人生走向悲剧的开始陪读、包办，没想到家都散了亲子依恋不够，孩子丧失掌控感放学后，我回到了姑姑家 “全托”的人生，使生命虚无影子爸爸，让孩子伤痕累累焦虑的我，一个晚上给男朋友打了107个电话无力感，让我不想走近你贰让孩子有掌控感是形成健全人格的基石关系先于教育，良好关系促进掌控感形成接纳自己，处理好跟自己的关系夫妻关系是家庭第一关系情绪稳定，是妈妈送给孩子最好的礼物先有能量后有爱，爱才有营养看见就是最大的疗愈孩子在自我选择中获得掌控感生命，因自主选择而丰富多彩放手，会使我成长得更好丢失了自己的生活，我真的帮助到孩子了吗？在困境中重建认知与希望累积小成功，成就大梦想增强掌控感，促进孩子社会化进程的发展热爱，让孩子拥有自我探索的能力以平常心对无常事，把孩子的命运还给孩子见证孩子在一次次突破中遇见更好的自己经历四个周期后，蛰居的孩子会重新启程促进孩子社会化是父母的必修课

让孩子掌控自己(全国幼儿教师培训用书)

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