普通高中生物学课程标准<2017年版2020年修订>解读/普通高中课程标准解读丛书--聚文网

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内容简介

本书在《普通高中生物学课程标准（2017年版）解读》的基础上，依据《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》修订而成，由教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写，普通高中生物学课程标准修订组核心成员参加编写。全书共九章，分别对高中生物学课程改革在21世纪的发展、课程标准修订的背景、课程设计的原则与特点、生物学学科核心素养、课程结构与课程内容、课程实施与教学方式变革、学业质量与评价改革、课程实施保障、课程建设展望等进行了详细解读。本书是学习《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》的权威读本，可作为高中生物学教师的培训教材，也可作为高等教育相关专业和基础教育管理人员、研究人员的参考书。

第一章高中生物学课程改革在21世纪跨步前进一、高中生物学课程的设计及标志性的进步二、新课程推动我国生物学教育在整体上稳步前行第二章高中生物学课程标准修订的背景一、时代与科技变革对科学教育提出挑战二、国际科学教育发展趋势体现着对这些挑战的回应三、基于实证的研究成果指引着科学课程理念落实于教学实践四、《教育规划纲要》对高中科学课程提出要求第三章高中生物学课程设计的原则与特点一、修订工作的前期设计为新课程校准方向二、新课程标准的突出特点三、新课程标准是众多教育者理想追求和实践经验的结晶第四章发展学生生物学学科核心素养是课程宗旨一、生命观念是学习生物学课程的重要成果二、在生物学课堂中培养学生科学思维三、生物学学科核心素养视角下的科学探究四、培养学生担当社会责任第五章高中生物学课程结构与课程内容一、课程结构和内容的修订依据与思路二、必修课程的内容及说明三、选择性必修课程的内容及说明四、选修课程的内容及说明第六章高中生物学课程实施与教学方式变革一、课程实施建议二、教学方式的变革三、教学案例评析第七章高中生物学学业质量与评价改革一、评价的理念二、评价的依据三、评价的关键四、评价的实施五、评价的案例分析第八章高中生物学课程实施保障一、课程规划和课程管理二、教师专业发展和校本教研三、课程资源的开发和利用第九章中学生物学课程建设展望一、生物学课程建设需要持续努力二、生物学课堂教学的改进与提高三、生物学教育发展是系统工程主要参考文献

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