体育与健康/跨学科主题学习指导手册

本书第一章介绍跨学科 主题学习概述，阐述其实 施背景，包括世界教育变 革诉求与我国创新型人才 培养使命，还分析了特征 、价值及与学科核心素养 的联系。第二章围绕教学 计划与安排，涵盖课程标 准建议、各年级教学内容 安排及教学安排方式。第 三章讲述实施策略，包含 提出与解构问题、确定主 题与任务、学习与创造以 及成果展示与分享等环节 。第四章着重单元计划设 计，明确单元设计原则与 要点，并给出一至九年级 的多个单元设计与课时教 学计划案例，为体育与健 康学科开展跨学科主题学 习提供了全面且具实操性 的指导。

第一章 跨学科主题学习概述 第一节 跨学科主题学习的实施背景 一、世界教育变革的时代诉求 二、我国创新型人才的培养使命 第二节 跨学科主题学习的特征与价值 一、跨学科主题学习的特征 二、跨学科主题学习的价值 第三节 跨学科主题学习与体育与健康学科核心素养 一、跨学科主题学习与运动能力 二、跨学科主题学习与健康行为 三、跨学科主题学习与体育品德 第二章 跨学科主题学习教学计划与安排 第一节 体育与健康课程标准对跨学科主题学习的建议 一、明确跨学科主题学习的目标 二、整合课程内容 三、创设真实情境 四、开展合作学习 五、倡导探究式学习 六、实施评价与反馈 第二节 各年级教学内容安排的建议 第三节 跨学科主题学习的教学安排 一、以单元教学形式呈现 二、学习主题与本学期其他内容紧密结合 三、注重跨学科主题学习的实践性 四、根据季节特点安排跨学科主题学习 第三章 跨学科主题学习实施策略 第一节 提出与解构问题 一、提出问题 二、指向核心素养的情境创设 三、解构问题 第二节 确定主题与任务 一、跨学科主题学习的主题确定 二、跨学科主题学习的目标制订 三、跨学科主题学习的成果预设 四、跨学科主题学习的任务设计 第三节 学习与创造 一、学习与创造的形式与特点 二、学习与创造的流程 第四节 成果展示与分享 一、跨学科主题学习的成果 二、成果的展示 三、反馈与反思 第四章 跨学科主题学习的单元计划设计 第一节 跨学科主题学习的单元设计原则与要点 一、选择问题的原则与要点 二、主题设计的原则与要点 三、单元目标制订的原则与要点 四、活动周期内内容设计的原则与要点 五、单元作业设计的原则与要点 六、单元评价设计的原则与要点 第二节 跨学科主题学习单元与课时教学计划示例 案例1 “调皮的体育器材”单元设计与课时教学计划（一年级） 案例2 “放飞心中的风筝”单元设计与课时教学计划（二年级） 案例3 “毅路同行徒步体验”单元设计与课时教学计划（三年级） 案例4 “乐动课间微活动”单元设计与课时教学计划（四年级） 案例5 “传统体育寻根之旅”单元设计与课时教学计划（五年级） 案例6 “雕刻你的身体”单元设计与课时教学计划（六年级） 案例7 “跑游校园 定向青春”单元设计与课时教学计划（七年级） 案例8 “累跑马拉松”单元设计与课时教学计划（八年级） 案例9 “破解体操运动密码”单元设计与课时教学计划（九年级）