改革开放以来我国劳动教育观念的演变--聚文网

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内容简介

书以改革开放以来我国的劳动教育观念为主要研究对象, 具体研究我国秉持的劳动教育观念以及劳动教育观念如何生成等问题。本书为劳动教育领域的研究提供新的视角和思考方向, 适合相关研究领域的学者、研究人员和劳动教育教师使用。

作者简介

曹荣荣，安徽定远人，教育学博士，主要研究方向是教育学原理及劳动教育，职称为讲师，在《南京师大学报（社会科学版）》、《中国教育科学》等刊物发表多篇有关劳动教育的论文。

目　录第一章　绪　论/ 1 第一节　研究缘起与意义/ 1 第二节　研究综述/ 4 第三节　研究的主要内容及研究方法/ 24 第四节　相关概念辨析/ 27 第二章　劳动教育观念演变的理论分析维度/ 33 第一节　劳动教育的观念主体及其载体/ 33 第二节　劳动教育观念演变的三重分析维度/ 35 第三节　劳动教育观念演变的理论分析维度的确立及其理据/ 42 第三章　改革开放和社会主义现代化建设新时期劳动教育观念/ 47 第一节　1976—1978 年重申教育与生产劳动相结合的马克思主义立场/ 47 第二节　1978—2000 年“与社会主义经济建设相适应” 的劳动教育观念/ 52 第三节　2000—2012 年“与素质教育相适应” 的劳动教育观念/ 73 第四章　中国特色社会主义新时代劳动教育观念/ 87 第一节　“全” 教育同“全” 劳动相结合/ 87 第二节　以育人作为对劳动教育认知的要义/ 93 第三节　以育人为根本导向实现“社会实践” 向劳动教育全面整合/ 102 第五章　改革开放以来劳动教育观念演变的特征和逻辑/ 108 第一节　劳动教育观念演变的特征/ 108 第二节　劳动教育观念演变的逻辑/ 134 第三节　结语/ 150 参考文献/ 153

改革开放以来我国劳动教育观念的演变

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