意见裁判主义究变：刑事司法改革的原理与实践

公正不独重杀伐果断，而更重明辨是非；明辨是非不独重眼观六路，而更重耳听八方。由此意见应有机会表达，并且要有实际效果。 本书介绍了我国的认罪认罚从宽制度、少捕慎诉慎押政策、监诉衔接、非法证据排除、指导性案例援引等刑事司法改革措施。这些改革措施倡导多元主体通过沟通程序形成意见共识，融贯证据和事实，完善证据法、组织法和程序法之间，监察法和诉讼法之间，审判前程序和审判程序之间等的有机衔接，推动刑事诉讼程序符合公正、高效价值，以及纠纷得到准确、及时解决。

陆而启，1971年生，安徽合肥人，法学博士，厦门大学法学院副教授、硕士研究生导师。福建省法学会诉讼法学研究会理事，福建信实律师事务所律师，厦门仲裁委员会仲裁员。主要研究方向为诉讼法学、司法制度。出版专著五部，编写证据法学、刑事诉讼法学等教科书多部；在《法学家》《政法论坛》《法律科学》等期刊发表学术论文数十篇；主持国家社科基金项目两项，教育部人文社科研究项目、最高人民检察院检察理论研究课题、中国法学会法学研究课题等省部级课题近十项，承担厦门市翔安区人民检察院等司法实务部门委托课题多项。

绪 论 通过程序的意见沟通·００１ 第一章 案件真相的意见解释·００８ 一、引言：纠纷与真相／００９ 二、途径：认证与认人／０１０ 三、本质：符合或聚合／０１２ 四、事实：存在与开放／０１４ 五、证据：材料与意见／０１６ 六、结语：程序与法律／０１８ 第二章 审慎采取强制措施：保护民营企业经营者相关规范解读·０２４ 一、最高人民检察院相关意见中的“不采取拘留、逮捕措施”的规范解读／０２５ 二、地方规范解析———以粤法“１１条取保候审指引”为例／０２８ 三、结论：改变“构罪即捕”和“一捕了之”的政策激励和制度创新／０３１ 第三章 宽严相济政策下取保候审适用条件解读· ０３４ 一、预防视角：从社会危险性到不致发生社会危险性／０３５ 二、义务视角：从取保候审到转化为逮捕／０３８ 三、罪行视角：从社会危害性到社会危险性／０４０ 四、态度视角：从社会危险性到人身危险性／０４４ 五、程序视角：直接取保和作为羁押替代的取保／０４５ 第四章 认罪认罚从宽制度的试点探索· ０４９ 一、引言：从审判资源配置到利益博弈／０４９ 二、“认罪”作为程序选择的前提／０５０ 三、“认罪”作为定罪量刑的证据／０５７ 四、认罪认罚案件的审理程序／０６４ 五、结语：“认罪”的动力学原理／０６７ 第五章 认罪认罚从宽制度的博弈原理· ０６８ 一、从盲目预测到先定后审／０６９ 二、认罪认罚从宽统一性与个别化的制度信任／０７２ 三、控方的举证责任与关照义务／０７５ 四、被控告人认罪服法或者对抗博弈／０７９ 第六章 认罪认罚从宽案件的检察主导听证· ０８２ 一、何谓实质审查：保障认罪认罚自愿性和真实性／０８２ 二、如何保障程序：回归到书证审查的常态／０８５ 第七章 认罪认罚从宽制度中的值班律师· ０９０ 一、刑事诉讼律师化与强制辩护制度／０９０ 二、从值班律师参与认罪认罚案件到刑事辩护全覆盖／０９７ 三、告知程序的职权关照影响值班律师形式化参与／１０２ 四、值班律师参与对讯问程序的正当性补足／１0 5 五、权利救济的事实基础需要值班律师实质性参与／１１０ 六、两条腿走路：从权能扩展到身份转换／１１３ 第八章 论监察调查的层级监督· １２０ 一、问题的提出／１２１ 二、科层控制之一：对监察办案流程的审批机制／１２７ 三、科层控制之二：留置等调查处理行为的双重审批／１２９ 四、程序约束：职务犯罪调查权的依法运行／１３０ 五、相对封闭环境下职务犯罪被调查人的权利保障与救济／１３４ 六、结语：经得住历史检验／１３７ 第九章 论监察法的比例原则· １３９ 一、引言：限制之限制／１４０ 二、监察案件管辖：门槛之比例性／１４３ 三、分类处置和处理／１４８ 四、监察调查措施的比例性／１５１ 五、宽严相济与认罪认罚／１５８ 六、法律责任的比例性／１５９ 七、结语：比例原则作为裁量根据／１６１ 第十章 非法证据排除的程序性规范· １６４ 一、非法证据排除先行审查和先行裁决的规范／１６５ 二、证据可采性先行裁决的诉讼模式基础／１７０ 三、非法证据排除的审查内容———以审判前供述为例／１７７ 四、庭前会议中证据合法性的审查程序／１８０ 五、庭审中证据合法性调查程序／１８３ 六、不服证据收集合法性裁判的救济程序／１9 1 七、排除非法证据的双重审查／１９２ 第十一章 检察机关的非法证据排除程序·１９５ 一、检察机关排除非法证据程序的规范依据／１９７ 二、检察机关排除非法证据的证明方法／２００ 三、检察机关排除非法证据的办案机制／２０９ 四、检察机关排除非法证据的程序效果／２１３ 五、对检察机关排除非法证据的救济机制／２１５ 第十二章 检察指导性案例参照适用的逻辑· ２１８ 一、问题的提出／２１８ 二、指导意义解析／２１９ 三、参照方法分析／２３０ 四、结 语／２３３ 结 语 寻求常识的对话论坛·２３