【美国】莫迪凯·戈登（Mordechai Gordon）
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莫迪凯·戈登（Mordechai Gordon），1961年出生于以色利，1997年毕业于哥伦比亚大学，博士论文是对阿伦特与杜威的比较研究：Toward an integrative conception of authority in education: A comparison of Hannah Arendt’s and John Dewey’s views on authority。戈登现为美国昆尼皮亚克大学教育学院主任。
关于文集各章的作者，尤其值得强调的是第9章的作者伊丽莎白·扬-布吕尔（Elisabeth Young-Bruehl）和杰尔姆·科恩（Jerome Kohn）。他们分别是阿伦特的传记作者、研究者（比如《爱这个世界》《阿伦特为什么重要》等）以及文集编辑者（比如《政治的应许》和Thinking without a Banister等）。这一章对如何阅读阿伦特，以及在阅读阿伦特时容易遇到的陷阱都有清晰和重要的表达。
丁道勇
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丁道勇，北京师范大学教育学部副教授，目前主要的研究方向是教育哲学。近几年翻译出版的书籍包括：《教育的语言》（2025）、《世界中心教育》（2024）、《欧洲新学校》（2023）、《学习的哲学》（2022）、《课堂生活》（2021）、《蒙台梭利教育考察报告》（2021）、《课堂参与》（2019）等。个人著作包括：《正确教育》（2024）等。
