机械类专业科教产协同育人改革实践

本书系统梳理了齐鲁工 业大学（山东省科学院） 机械工程学部机械类专业 在协同育人改革过程中的 探索历程、主要做法及改 革成效。开篇以产教融合 、科教融汇的理论基础为 引，深入剖析了机械类专 业开展产教融合、科教融 汇协同育人的工作理念与 思路；随后，详细阐述了 机械工程学部在产教融合 、科教融汇协同育人工作 中的实践经验，并对协同 育人模式下的机械类专业 人才培养质量进行了全面 评估；最后，以一线教师 和管理人员撰写的研究论 文，展示了协同育人机制 、专业建设、课程改革、 人才培养与师资队伍建设 、学生管理与就业等方面 的创新举措与实践经验， 为协同育人模式持续改进 提出了有实践价值的策略 与建议。

第1篇 科教产协同育人理论 第1章 科教产协同育人理论基础 1.1 产教融合协同育人 1.1.1 产教融合的起源与发展 1.1.2 产教融合与人才培养的紧密关系 1.1.3 产教融合对教育质量和产业发展的双重作用 1.2 科教融汇协同育人 1.2.1 科教融汇在协同育人中的价值 1.2.2 科学研究与教育教学的相互促进 1.2.3 科教融汇对于培养创新型人才的重要性 第2章 科教产协同育人改革及其思路 2.1 以学生为中心，以全面发展为导向 2.2 强化实践与创新，培养高素质人才 2.3 加强科教产三方合作，形成育人合力 第3章 科教产协同育人的机制与保障 3.1 科教产协同育人机制构建的基本原则与目标 3.2 科教产协同育人机制的具体内容与实施路径 3.2.1 协同育人机制的具体内容 3.2.2 协同育人机制的实施路径 3.3 科教产协同育人机制的运行保障措施与持续改进 3.3.1 协同育人机制的运行保障措施 3.3.2 协同育人机制的持续改进 第2篇 科教产协同育人实践 第4章 前期工作探索 4.1 卓越工程师教育培养计划的启动与目标设定 4.1.1 卓越工程师教育培养计划的启动 4.1.2 卓越工程师教育培养计划的目标设定 4.2 卓越工程师教育培养计划实施成效 第5章 机械类专业科教产协同育人实践 5.1 协同育人模式的构建及改革实践阶段 5.1.1 产教融合、科教融汇协同育人模式探索 5.1.2 产教融合、科教融汇协同育人模式构建 5.2 协同育人模式的创新发展阶段 5.2.1 协同育人模式创新方案设计 5.2.2 协同育人创新改革与实践 5.2.3 协同育人创新改革成效 5.3 协同育人问卷调查分析 5.3.1 学生毕业设计（论文）收获与质量显著提升 5.3.2 校内指导教师参与协同育人程度明显增强 第6章 科教产协同育人典型案例 6.1 学生高质量就业 6.1.1 案例一：校园十佳学生入职海克斯康智能制造研究院 6.1.2 案例二：本科参与科研学生入职山东有荣机床有限公司 6.1.3 案例三：新工科专业学生入职济南易恒技术有限公司 6.2 产学研基地建设卓有成效 6.2.1 校企联合进行技术攻关与产品研发 6.2.2 产学研合作基地的建设与运行 第7章 优秀毕业设计展 7.1 设计题目：油箱加油口模具设计 7.2 设计题目：多模带高精度传动方案设计与验证