学术与实践(2024年第三辑)

本书致力于发现、推介 能够理论联系实际，在思想 上和学术上具有较高水平的 创新力作，旨在为机械类课 程教学改革注入新的活力， 也为全国机械领域学术界、 教育界和产业界搭建一个交 流的平台，进而推动高等学 校机械类课程教学改革不断 取得新的成果和突破。文章 观点正确，内容丰富，材料 充实，论证严谨，结构清晰 ，文字精炼，符合学术规范 ，具有一定的学术价值。

新工科课程的教学改革探索与实践——以《塑料成型工艺与模具设计》课程为例 《锻压工艺及模具设计》课程教学改革与探索 《互换性与测量技术基础》课程教学改革与实践 关于本科机械制图课程的实验教学环节研究 机械制图课程思政教学探索 “工程伦理”思政教育下的铸造课程教学探索 《机械工程控制基础》课程的改革探讨 研究生《配位化学》课程教学中科研素养培养与提升策略 新工科材料成型专业课程思政融入方法探讨——以《材料成形CAD/CAM技术及应用》课程为例 高校机械类专业实验实训教学与管理探究——以动力传动故障预测实验系统实践训练为例 新工科背景下流体力学“理论+仿真”双驱动教学模式的探索 新工科背景下的机械专业数学建模类课程教学探索 《大学生科研训练及学科竞赛指导课》课程体系的完善与提升——基于贵州大学《本科教育教学审核评估》背景下 PLC实验教学内容的改革与研究 面向新工科、新型工业化的“四新”课程建设——以《化工环境工程概论》课程为例 基于混合式教学的单自由度受迫振动教学案例设计 智能制造背景下高校创新型人才培养探索 基于“线上+线下”的《农业机械学》混合教学模式改革 设计之美——美育在《CAD/CAE技术及应用》课程教学中的实践 思政引领下的《冲压工艺及模具设计》课程创新与实践 超量学习通结合思维导图的课程教学探索——以化工热力学课程为例 现代制造特色的机械工程育才方法改革研究 发展经济学“翻转课堂”教学中课程思政的实践探索 信息素养教育对机械设计制造及其自动化专业课程的影响探讨 机械电子工程方向开放性实践类课程群教学改革思考 基于工程教育认证的《机械原理》课程的教学改革与探索 “教学—竞赛—科研”三堂互融式新工科本科教学模式探索 “以赛促建”提高“过控”专业大学生科技创新能力的实践——以贵州大学过程装备与控制工程专业为例 工程教育认证视域下“机自”专业课程深度融创能力提升机制改革 高职院校习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”提升路径 《社会研究方法》课程思政的教学改革探索——以公共管理专业为例 版权“漩涡”中的同人作品：法律风险与出版策略 中华优秀传统文化融入高校思政课一体化“双创”的机制研究